《中古欧洲社会》教案历史教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《中古欧洲社会》教案历史教案设计 　　在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性;拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。下面就是小编给大家带来的《中古欧洲社会》教案，希望能帮助到大家! 　　人教版九年级上册历史《中古欧洲社会》教案 　　教学目标 　　情感目标：使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步;中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性;拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。 　　过程与方法：引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点?”和“拜占廷帝国曾以其繁荣个经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后来却衰亡了?”等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。 　　认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因。 　　知识与能力：以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的原因。培养分析解决问题的能力以及团结合作精神。 　　教学重难点 　　重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国的灭亡。 　　难点：如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;了解西欧城市重新兴起的意义;运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示。 　　教学工具 　　多媒体 　　教学过程 　　导入; 　　猜一猜：下面这些建筑是哪个国家的?梵蒂冈介绍 　　新课： 　　一、西欧封建制度的形成 　　欧洲开始进入封建社会 　　(1)左图中的事件分别发生在什么时候?从左图变化到右图的原因是什么?右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的?后来分化成了哪些国家? 　　(2)在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足的军费装备部队，兵员枯竭，怎样才能获得更多的军队呢? 　　查理·马特的采邑改革：8世纪前期，查理·马特 　　变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。 　　①在封建贵族内部形成了严格的等级制度; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础 　　二、西欧封建社会的特点 　　(政治、思想、经济)合作与探究1：西欧封建制度有何特点? 　　阅读史料： 　　材料一： 　　政治上：等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系(中国：高度集中的专制主义中央集权制度) 　　(1) 材料一西欧封建等级制度示意图反映了西欧封建等级制度的什么特点? 　　(2) 材料一中左边这句话的意思是什么?与材料二相比中西封建制度有何不同? 　　阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地位与影响如何? 　　合作与探究2： 　　阅读史料： 　　材料一： 　　教皇为皇帝加冕 　　卡诺莎雪地求饶 　　材料二： 　　德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 　　(1) “丕平献土 ” 是怎么回事?材料一教皇为皇帝加冕产生了怎样的影响?两则材料共同反映了什么问题? 　　幻灯片展示材料四： 　　材料三：教皇国的形成 　　天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 　　(2) 根据材料三、四并结合教材归纳欧洲封建社会教会在经济上的地位如何? 　　材料五： 　　西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 　　材料六： 　　(3) 根据材料五、六并结合教材归纳欧洲封建社会教会在精神文化领域的地位如何? 　　精神文化上：教会是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾于一切。 　　合作与探究3： 　　西欧城市重新兴起的深远意义? 　　阅读史料： 　　(1) 经历了西罗马帝国灭亡后，什么时候兴起?有哪些著名城市?这些城市地理位置如何?主要从事什么行业? 　　(2)法国琅城市民起义是怎么回事?反映了什么? 　　(3)市民阶级中分化出哪些人?从中逐渐产生了什么新的阶级?有何意义? 　　三、拜占廷帝国(东罗马)的衰亡 　　活动:按时间先后顺序排列并简要介绍其中的故事。 　　世界名城君士坦丁堡 　　是以罗马帝国皇帝君士坦丁命名的。罗马帝国分裂后成为东罗马的首都