智者运动公开课.pptVIP

请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---泰勒斯(公元前6世纪) 神→自然→人 * 西方思想史上三次大的思想解放运动 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 人文精神的起源与发展 起源 复兴 成熟 (公元前5世纪) (公元14——17世纪) (公元17、18世纪) 核心:人文主义 以下是公元前5世纪古希腊雅典两个年轻人的对话。 依据对话，并结合所学知识思考以下问题： 智者运动出现的背景是什么？ 阿菲尔：你待会儿会去参加公民大会吗？ 伊阿宋：希波战争结束后，我的橄榄油生意一直很好。我正赶往码头发货，可能没法参加。 阿菲尔：可是听说这次要讨论废除贵族利用高利贷控制贸易的法案啊！ 伊阿宋：如果这样那真是太好了，我得赶紧找普罗塔哥拉老师好好补补演说的能力与技巧，以便获得更大的利益！ (一)背景 1根本：古希腊奴隶制工商业的发展? 2主要：古希腊民主政治的繁荣,平民地位提高? 3直接：解决实际问题的需要 普罗塔戈拉：“人是万物的尺度” 一、智者运动——古代西方人文精神起源 (三)智者学派表人物及其主张 （二）智者学派特点 忽视道德,注重实利,否认绝对权威。 一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉 判断事物的标准是什么？ 普罗泰戈拉 ◆人真的是万物的尺度吗？ 这幅漫画说明什么？ 人是万物的尺度。 ① ② ③ ④ 这句话带有”相对主义”和”主观主义特点” 2004年2月23日，云南大学2000级大学生马加爵在宿舍仅因口角问题残忍杀害4名同学。2009年11月26日早上，上海海事大学法学院2009级研究生杨元元因工作不顺在宿舍卫生间用两条系在一起的毛巾，将身体悬挂在卫生间水龙头上，半蹲着以一种极为痛苦的方式结束了自己的生命。 “这既是一句伟大的话，也是一句危险的话。” ——黑格尔? 评价: 伟大:把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。 危险:但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。 二、苏格拉底——古代西方人文精神的升华（道德哲学） 思想主张（一道德： 1反对智者忽视道德、追求功利。 2美德即知识。 （二）理性： 1强调人类的理性，否认绝对权威。 2“认识你自己”。 3尊崇理性，追求思想自由。 《隐士和熊》 这则寓言反映苏格拉底哪项主张 熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。 我不认识字,你帮我写吧! 好吧!苏格拉底，去死！ 不识字的雅典公民伊阿宋通过抽签获得审判苏格拉底的资格。 结果苏格拉底莫名其妙的丢掉了性命。 苏格拉底之死暴露雅典民主政治有何弊端？ 权力容易被滥用和误用 面对此判决，苏格拉底会作何反映？ 他的选择体现了其哪条主张？ 对理性的尊崇和对思想自由的追求 在普罗塔戈拉那里，人还只是个体的感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人，这当然是一个进步。 苏格拉底之死 西方人用人的眼光去观察世界,始于 A、古希腊的智者运动 B、斯多亚学派 C、文艺复兴运动 D、欧洲启蒙运动 普罗塔哥拉提出：“人是万物的尺度”，据此判断，他认为国家治理好坏的标准应该是 A是否对人有利符合人性 B是否民主和强盛 C是否人人都遵从习俗和f法律 D是否由哲学王来做统治 苏格拉底悲剧性的死，就其政治制度而言能够表明 A、苏格拉底人格中的光辉 B、死刑应该废除 C、雅典民主政治的混乱 D、希腊政治中的迷信色彩 A C 一个具有人文主义精神的老师,他对学生的教育态度可能是 A.要求学生努力提高考试分数,否则给予惩罚 B重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力 C专心于学业课程，限制学生涉猎于其他书籍.. D严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论. b A 智者学派 苏格拉底 研究对象 思想上： 精神上： 判断标准 对待道德态度 政治主张 智者学派和苏格拉底异同 相同 不同 智者学派 苏格拉底 研究对象 研究对象:都是人和人类社会 思想上： 否认绝对权威 精神上： 都体现人文主义精神 判断标准 感觉 理性 对待道德态度 忽视道德，追