启蒙运动一轮复习课件.pptxVIP

“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” ——布什总统大选演说思考：启蒙思想家为把统治者关进“笼子”，做了哪些设想？第二单元 西方人文精神的起源与发展启蒙运动孟德斯鸠卢梭康德伏尔泰课标要求：1.了解启蒙运动产生的背景；2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 理性含义：即人自己对世界的独立思考和判断。 运用自己的智力去认识、判断和理解事物，而不承认天意或神的意旨；保障人的自然权利。既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和特权。【探寻启蒙背景】根本原因资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大。1.经济：封建专制统治腐朽2.政治：文艺复兴、宗教改革，解放了人们的思想3.思想：自然科学的进步提供了锐利的武器。4.科技：从启蒙运动兴起的背景可以得到什么规律呢？一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。【领会启蒙思想——建构“理性王国” 】人物代表作主要思想影响伏尔泰法国《哲学通信》《路易十四时代》①猛烈抨击 ②反对君主专制，倡导 制；③提倡“ ”，认为人生来就是平等和自由的；④法律应以 为出发点，法律面前人人平等。是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠法国《 》①反对君主专制②提出 学说，权力彼此制衡；③法律不能违背人的 ，法律是理性的体现。奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础卢梭法国《 》①“天赋人权”、“ ”和社会契约思想；②认为人类不平等的根源是 ；（不反私有）是最激进的民主主义者康德德国《纯粹理性批判》①启蒙运动的核心是人应该自己独立思考和?②强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具；③主权在民，自由平等④自由也要自律，自由平等只能在 之内。是近代西方著名的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。天主教会君主立宪制天赋人权人性三权分立论法的精神理性人民主权社会契约论财产的私有理性判断法律范围【领会启蒙思想——建构“理性王国”】天赋人权人的权利从哪来自由平等国家是谁的（国体)主权在民社会契约君主立宪如何治理国家（政体）三权分立民主共和一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 ——孟德斯鸠【弘扬人文精神】【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？反对宗教神学对人的束缚① 在批判对象上，文艺复兴主要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿对人的束缚；启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②从批判形式上看，文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化＿＿＿＿＿＿＿；启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿。③从涉及的领域看，文艺复兴集中于＿＿＿＿＿＿＿ ， 启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。④从思想特点上看，文艺复兴＿＿＿＿； 启蒙运动＿＿＿＿；而且启蒙运动还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ，从而使启蒙运动比文艺复兴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。批判天主教会和封建专制制度披着宗教的外衣完全抛开宗教的外衣，直接公开批判教会与封建专制文学艺术领域政治思想领域提倡人性崇尚理性描绘了未来资产阶级“理性王国”的蓝图更为彻底，更具鲜明的政治革命性质【弘扬人文精神】【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？发展： ①核心：由提倡人性到崇尚理性； ②斗争矛头：集中批判封建专制制度； ③提出了对未来社会的政治构想，主张建立资产阶 级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度【实践启蒙构想——泽被东西】 启蒙思想对近代的资产阶级革命产生了什么影响？有哪些实践成果？美国启蒙运动的实践——泽被东西 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。 ——摘自《独立宣言》1776自由平等、天赋人权美国颁布1787年宪法，按照三权分立原则组成联邦政府，建立资产阶级民主共和国。三权分立法国启蒙运动的实践——泽被东西 材料1：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由，财产，安全和反抗压迫 ——1789年法国的《人权宣言》推动法国大革命的爆发法国最终确立民主共和制。 材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” --