初三寒假作业生物作业2014年.1.1.docVIP

- PAGE 1 - PAGE 1 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 PAGE 1 初三生物寒假作业 写在前面的话 　　亲爱的同学们： 　　你们已经在初三的路途上走过了一个学期，我相信你们努力奋斗过，收获了很多，也长大了很多。当面临寒假的时候，可能有很多同学想到了要好好的休息一下，这个老师很同意，也很认可，因为有张有弛才是生活。但老师要告诫同学们的是，假期中休息的同时勿忘学习的重要性。 下学期时间紧任务重。因为新学期开学后，就进入三月份，我们生物学科还有生物实验考试，生物实验（10分）直接加入总分，很重要，需要我们全力练习，当然就要占用很多时间。实验考试时间大约在5月14号左右，5月份主要进行实验操作练习。五月中旬（5.15）以后到六月中旬（6.19）主要进行模拟考试和重点专题训练复习，大致要进行三次模式考试。这样留给我们对课本的复习就只剩下了3、4月份，每周有3节课，共24课时，要复习六册课本，平均每4课时复习一册课本的知识。任务之重由此可见一斑。 学过的课程时间久，遗忘的比较严重。那么充分利用假期的时间，对前面的学习内容进行复习显得尤为必要。因此我们编写了此本寒假作业，留给同学利用假期进行必要的回顾，以便为下学期的复习奠定坚实的基础。有道是：“人生能有几回搏，年轻不搏何时搏”， 今天的奋斗只为今生不留遗憾。 最后祝愿所有的同学们春节愉快，在人生旅程上留下一个充实、值得回味的假期！ 借齐初中生物的六册课本 按照每天的半页的进度阅读初一、初二生物课本，完成下列知识的复习，开学后将从下列习题中筛选进行开学检测，希望都能考个好成绩。 第一单元 生物和生物圈 一、认识生物 1、生物的基本特征有：①生物的生活需要________；②生物能进行_____；③生物能排出体内产生的_____________；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能________和________；⑥除病毒外，生物都是由________构成的（病毒没有_______结构，仅由_______和内部的______构成，靠_______在其它生物细胞内生活）。 2、观察是科学探究的基本方法:________、_______、实验、收集和分析资料是科学探究的常用方法。 3、调查的一般方法与步骤：明确_________、确定________、制定合理的________、____、对调查结果进行整理、____________________。 ４、科学探究的一般过程：提出________→作出____→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。实验中要注意控制________和设置____实验。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈 ①范围是指海平面上、下各10千米，包括________的底部、________的大部和________的表面。________是人和一切陆生生物的立足点，但能够到达生物圈的各个圈层的是____。 ②生物圈为生物的生存提供了基本条件是：________、________、________、____、________和一定的___________。 2、生物与环境的关系 ①环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：______关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；______关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分； 关系：如蚂蚁合作搬运食物。 ②生物对环境的适应与影响 a.生物______环境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60毫米，旗形树的树冠像一面旗帜等。 b.生物也______环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。 3.探究:光对鼠妇生活的影响 ①提出问题:______________________________吗? ②作出假设: 鼠妇适于生活在阴湿环境, 光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论:光对鼠妇的生活有影响。 ⑥表达与交流: 本实验的变量是______，除外，其它条件均______. 一个探究实验一次只能探究______个问题. 用10只鼠妇做实验而不用一只鼠妇做实验，是因为______________________________。 三、生态系统 1、定义：在一定地域内，______与______所形成的统一的整体叫做____________。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。____________是最大的生态系统，生物圈中的生态系统有______生态系统、______生态系统、______生态系统、______生态系统、______生态系统、______生态系