高三思想政治：提高复习效率,扎扎实实搞好百日复习.docxVIP

高三思想政治：提高复习效率 ，扎扎实实搞好百日复习 一、 考试成绩分析 我校共有 210 名学生参加本次模拟考试，选择题平均分 35.6 分，总评 56.8 分. 二、 学生试卷答题情况分析 选择题选项情况 题号 答 A 比率 答 B 比率 答 C比率 答 D 比率 1 0 47.06 20.59 32． 35 2 13.89 22.22 2.78 52.94 3 0 5.88 0 94.12 4 23.53 61.76 5.88 5.88 5 79.41 2.94 2.94 2.94 6 5.88 0 0 94.12 7 5.88 73.53 20.59 20.59 8 82.35 5.88 0 0 9 0 2.94 97.06 0 10 0 2.94 97.06 97.06 11 70.59 0 29.41 29.47 12 47.06 2.94 44.12 47.06 13 8.82 5.88 82.35 2.94 14 97.06 0 0 0 15 5.88 5.88 88.24 88.24 16 0 97.06 2.94 2.94 17 8.82 0 88.24 2.94 18 5.88 0 94.12 0 19 5.88 26.47 47.16 20.59 20 5.88 61.76 11.76 11.76 21 32.35 61.76 2.94 2.94 22 17.65 5.88 73.53 2.94 23 0 70.59 26.47 26.47 24 0 5.88 76.47 76.47 备注： 人数 30 人，红色数字为通过率。 通过率分布情况： 正确率 50%以下的题号： 1、12、19 正确率 60%—— 70%：2、4、21、22 正确率 70%—— 80%：5、7、11、22、23、24 正确率 90%以上： 3、6、9、10、14、17 失分原因： 基础知识掌握不牢固， 易错易混点仍然分不开。 如 2、7、9、10、15、 17、23 题。 综合运用知识分析解读能力不强。如 1、2、13、16、21、24 题。 应变能力、辩证分析能力有待提升。如 12、13、19、21。 人文修养能力欠缺，影响对问题的理解。如 12、19、21. 主观题得分及失分原因： 25 题均分 4 分。暴露出学生的信息解读能力低，审题出现偏差，跑偏 严重，第二问很多学生从经济生活角度答题。 26 题均分 8 分。第二问失分较多，学生对社会主义民主政治的内容掌 握不全面，分析简单，且表述不准确。有的学生写到政党制度，但表述为 政党和民主党派，不能准确表述我国的政党制度，基础知识薄弱。第三问 思路窄，仅限于实践和认识的原理，不能多角度体会学以致用的哲学寓意。 暴露出教学中对学生答题思路和方法的点拨、训练欠缺。 27 题均分 9 分。第一问均分 2 分，第二问均分 3 分，第四问均分 4 分。一三问暴露出基础知识的识记不牢固，背过的用不上。第二问审题、材料 理解能力不够，回答问题角度不全面。 三、对试题的学习、浅析 多年来，我市高三模拟试题以质量高，与高考关联度高而闻名，更是检验高三一轮复习的主要尺度，特别是我们高三教师搞好下一阶段复习的指 挥棒，值得我们反复学习、体味。 本套精心编制的试题有如下特点： 1．鲜明体现思想政治课的课程性质，围绕国家意志命题。 思想政治课本身既是综合性学科课程，又具有德育课程的性质，这就决 定了政治课必须坚持体现党和国家意志的社会价值导向，反映加强思想道 德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观和价值观教育，用情感态 度价值观目标来统领知识与能力、过程与方法。本套试题从各方面很好地 体现了这些要求。如第 26 题体现了发展社会主义民主政治、建设社会主义 政治文明的价值要求；第 27、28、29 题体现了建设社会主义精神文明，加 强思想品德教育；第 25、26 题体现了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会 的价值要求；第 11 题展示了中国负责任的大国形象、积极构建和谐世界的 价值要求等。 强调基础性，彰显主干知识。 高中思想政治课是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。以学科知 识为支撑，以思想政治观点为统领，引导学生领悟马克思主义的基本观点和方法，以及对理论观点、原理的运用能力。因此，命题要注重考查学生对马克思主义基本观点的理解、认同、确信程度，以及对理论观点、原理的运用能力。所以，政治命题注重考查考生所学基础知识、基本技能的掌 握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力” ，着重考查那些同相关现实问题相联系的、基础的核心的学科内容，即主干知识。如经济生 活中的物价（ 1 题），价格变动对生活的影响（ 1 题），市场和宏观调控（ 2 题）；消费、税收（ 1、3、4）；汇率（ 5