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教师考试备考：学制 学制在教师招聘考试中，是一个重点考察的教育学知识点。通常是以客观题的方式来考察，其中今天主要介绍两个比较重要的知识点，学校教育制度在形式上的发展和西方现代学制的发展，分类标准会考察多选题，其次前制度化教育、制度化教育和非制度化教育的含义、以及双轨制、单轨制和分支型的含义会考察单选和判断。需要理解每个知识点的含义，灵活运用。 一、学校教育制度在形式上的发展 1. 前制度化教育 前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，趋于定型的形式教育，即实体化教育。 教育实体的形成具有以下特点： (1)教育主体确定;(2)教育对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。 首先要清楚前制度化教育是在形式上的第一个时期，要掌握前制度化教育的特点，最早形成于奴隶社会早期，出现了学校，但这时候还没有一些规范的规章制度，所以要掌握学校这个关键点，也就是趋于定型的形式教育，即实体化教育，这个是单选和判断题的重要考点。其次是教育实体形成的5个特点，这是单选和判断的考点。 2. 制度化教育 制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。 近代学校系统的出现，开启了制度化教育