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怎样指导小学一年级学生的课外阅读 《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累， 在低年级学段就 要求课外阅读总量不少于 5 万字。还要求学生喜欢阅读， 阅读浅显的 童话、寓言、故事，让学生感受阅读的乐趣， 使他们向往美好的情境， 关心自然和生命， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 要完 成这些指标， 教师必须加强科学的指导和实践。 为了让一年级的学生 能早一点喜欢阅读，走进阅读，提高他们独立阅读的能力，在这里， 我就如何指导一年级学生进行课外阅读来谈谈我的一点做法： 一、激发孩子的阅读兴趣。 “兴趣是最好的老师。”教师在指导学生课外阅读时，要根据学 生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。低年级 学生比较喜欢图文并茂的注音读物，特别是一些童话、寓言、英雄故 事等；如果就给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣，这 样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍， 采取