大班语言教案《小猪的爱情》.docxVIP

大班语言教案《小猪的爱情》 　　教学目标：　　1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，感受故事内容的有趣、幽默、快乐。　　2、能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解合适的才是最好的。　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。　　教学重点难点：　　1、重点：感受故事内容的有趣、幽默，大胆表达自己的推测和想法。　　2、难点：理解合适的才是最好的。　　教学准备：　　课件、音乐　　教学课时：　　一教时　　教学理论依据：　　5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成，而且是社会性发展的重要时期。在这一成长的关键期，怎样帮助幼儿更好地认识自己，从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢？于是在大班《我自己》的主题活动背景下，我选择了《小猪的爱情》这本绘本，它画面色彩鲜明，动物特征凸显，故事情节简单，易于大班幼儿观察、推测和表达，在幼儿进一步巩固认识一些动物的主要外形特征及生活习性的同时，希望借助作品情节的展开，通过看看说说、猜猜议议，了解小猪寻找女朋友的经历，让幼儿充分感受作品中幽默与快乐，感受动物之间的爱情并初步感受合适的才是最好的，只有认识了自己，才能寻找到最适合自己的朋友和爱。　　活动中，根据大班幼儿的已有的情感认知经验，我从和孩子聊聊心中爱的话题开始导入，随后借助媒体引导幼儿看看说说猪哥哥找女朋友的过程，鼓励他们在故事情境中利