第09课 赤壁赋-高一语文人教版（必修2）（解析版）.docVIP

第三单元 第9课 赤壁赋 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字注音错误的一组是 A．举酒属（zhǔ）客 斗宿（xiù） 冯（píng）虚御风 相互枕藉（jiè） B．幽壑（hè） 嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 山川相缪（liáo） C．扁（piān）舟 匏（páo）樽 蜉蝣（fú yóu） 舳舻（zhǘ lǘ） D．酾（shī）酒 横槊（shuò） 更（gēng）酌 窈窕（yǎo tiǎo） 【答案】C 2．与原文完全相同的一项是 A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止 C．知不可骤得，托遗响于悲风 D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 【答案】D 【解析】本题考查对经典篇目的背诵记忆。题干中答题关键词“与原文完全相同的一项”。选项中，A项中，“少顷”应该是“少焉”；B项，“不知其所止”应该是“而不知其所止”；C项中，“知不可骤得”应该是“知不可乎骤得”。答案为D项。 3．对下列加点字的解释有误的一项是 A．举酒属（引申为劝酒）客 纵（任凭）一苇之所如 B．苏子愀（忧愁凄怆）然 正襟危（危险）坐 C．舞（使……跳舞）幽壑之潜蛟 泣（使……哭泣）孤舟之嫠妇 D．则天地曾（竟，简直）不能以一瞬 相与（交错）枕藉乎舟中 【答案】B 【解析】本题考查考生对于文言实词含义的把握。题干中答题关键词“加点字的解释不正确的一项”。B项，“正襟危坐”中的“危”，应该解释为“端正”。考生可以联系成语“危言危行”记忆。 4．下列各组中，加点的词语意义和用法完全相同的一项是 A．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上 B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也 D．况吾与子渔樵于江渚之上 欲呼张良与具去 【答案】C 【解析】C项，“之”均为结构助词“的”；A项，介词，被/介词，在；B项，连词，表转折/连词，表并列；D项，连词，和/介词，和。 5．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是 A．方其破荆州，下江陵 B．顺流而东也，舳舻千里 C．正襟危坐 D．道芷阳间行 【答案】C 6．对下列语句的句式判断不正确的一项是 ①月出于东上之上 ②客有吹洞箫者 ③相与枕藉乎舟中 ④而今安在哉 A．①③相同，②④相同 B．①③相同，②④不同 C．①③不同，②④相同 D．①③不同，②④不同 【答案】B 【解析】①③均为介宾短语后置句，②为定语后置句，④为宾语前置句。 7．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是 A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生遗世羽化，飘飘欲仙的快乐情感。 B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。 C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。 D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。 【答案】B 【解析】本题考查考生对于《赤壁赋》情感主旨的理解。选项中，B项，“抒发了对历史人物的无限同情”错误，原文中“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉”表达的是对人生无常的感慨。 8．下列文学文化常识解释错误的一项是 A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。 B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 【答案】C 【解析】本题考查文化常识。C项，唐宋八大家中没有司马光，应是曾巩。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。 9．下列句中画线成语的使用，有误的一项是 A．教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼。 B．初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈。 C．一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢腾腾地拾掇。 D．谈及转型做导演的原因，赵薇慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟，演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青。 【答案】A 10．下列各项中，没有语病的一项是 A．“蛟龙号”深潜实验的成功，尤其是第一艘航空母舰“辽宁号”成功研造展现出我国高精尖技术力量的发展水平是有目共睹的。 B