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Volume 9, Num ber 5 January 2005 – February 2005
Olympiad Corner 例析數學競賽中的計數問題 (一)
The 7th China Hong Kong Math
費振鵬 (江蘇省鹽城市城區永豐中學 224054 )
Olymp iad took place on December 4,
2004. Here are the problems.
Problem 1. For n ≥ 2, let a , a , …, 組合數學中的計數問題 ,數學競 按 從 左 到 右 的 順 序 依 次 填 上
1 2
be positive and a – a = 賽題中的熟面孔,看似司空見慣,不 c ,c ,L,c .從而構成滿足題設要求的
an , an +1 2 1 1 2 49
足為奇.很多同學認為只要憑藉單純 映射共有 C49 個.因此選 D .
a −a L a −a ≥ 0. Prove that 99
3 2 n +1 n
1 1 1 的課內知識就可左右逢源,迎 刃而
+ + L +
a 2 a 2 a 2 解.其實具體解題時,卻會使你挖空 例 2 有人要上樓 ,此人每步能向上走
2 3 n
n − 1 a a + a a 心思,也無所適從.對於這類問題往 1 階或 2 階 ,如果一層樓有 18 階,他
≤ ⋅ 1 n 2 n +1 .
2 a a a a 往首先要通過構造法描繪出對象的簡 上一層樓有多少種不同的走法?
1 2 n n +1
Determine when equality holds. 單數學模型,繼而借助在計數問題中
Problem 2. In a school there are b 常用的一些數學原理方可得出所求對 解答 1 此人上樓最多走 18 步,最少
teachers and c students. Suppose that 象的總數或其範圍. 走 9 步 .這裏用 a18 ,a17 ,a16 ,L,a9 分別表
(i
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