教师招聘考试之教育家中国思想汇总说课讲解.pptVIP

教师招聘之教育家(中国)思想框架 孔子 论语：并非孔子所著 社会本位论（教育目的）：学而优则仕 孔子思想 教学内容：六经【偏重人事和文事，轻科技与劳动】 教学过程论：学、思、行 有教无类：教育机会均等 不愤不启，不悱不发：启发性思想 学而不思则罔，思而不学则殆：学与思的关系 性相近，习相远：后天因素（学习、环境） 庶、富是教的前提（社会功能） 孟子 最早提出“教育”一词---《孟子-尽心上》 学校教育的记载：证实我国夏朝出现学校教育形态 内发论：性善论 个人本位论：扩充善性，促使人的善性充分发展 奠定伦理教育的基础：明人伦【大丈夫】 教学过程论：盈科而进 孟母三迁：环境影响；陶冶教育法 富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈：意志的自制性 天将降大任于斯人也：实践锻炼法 鱼和熊掌不可兼得：双趋冲突 人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也。---性善论 相关故事名言 教育思想 荀子 教育名言 教育思想 蓬生麻中，不扶自直---环境决定论 居必择乡，游必就士---环境影响 君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣—反思 故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极---“道德” 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海 —循序渐进 最早提出“道德”一词 外铄论：性恶论，化性起伪 教育目的：俗儒、雅儒、大儒 论教师：最为推崇教师，将教师视为治国之本