名校联盟湖南省醴陵市第二中学高二语文创造形象诗文有别庖丁解牛.pptxVIP

;　　形象是指文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。;　　形象是指文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。 好的艺术形象是审美物象和审美意象的统一，主观情思与客观景物之间是契合交融的。（情景交融）;　　形象是指文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。 好的艺术形象是审美物象和审美意象的统一，主观情思与客观景物之间是契合交融的。（情景交融） 不同艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同，其中的艺术形象的特征也不相同。（诗文有别）;（一）创造形象;如何形象表情？ ;如何形象表情？ ;如何形象表情？ ;如何形象表情？ ;如何形象说理？ ;如何形象说理？ ;如何形象说理？ ;　　诗歌：中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术，常常“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，创造的形象蕴涵了更为深远的意旨，或者说形象能够引发超出形象本身的更为深远的情蕴。;;　　散文：中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。 ;◆巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。 ——李白 ◆吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ——杜甫 ◆气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然;; 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。; 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 ——朱自清《荷塘月色》;;;;;;;;;;;;;1. 他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。 2. 小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有能做到“走一步看三招”。 3. 张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。 ;;1. 你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。 2. 他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总是踌躇满志。;;;名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 ;;;;;;;;;;;;;;;目有全牛;目有全牛;目有全牛;目有全牛;目有全牛;目有全牛;　　庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么联系？;　　庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。 　　;　　庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。 　　文惠君感悟到的“养生之道”：养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。 　　;　　庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。 　　文惠君感悟到的“养生之道”：养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。 　　相似之处：顺应自然。;;臣之所好者道也，进乎技矣 　——了解规律，掌握规律;臣之所好者道也，进乎技矣 　——了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视 　——抓住本质，用心处事 ;臣之所好者道也，进乎技矣 　——了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视 　——抓住本质，用心处事 依乎天理……因其固然 　——顺其自然，不强求 ;臣之所好者道也，进乎技矣 　——了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视 　——抓住本质，用心处事 依乎天理……因其固然 　——顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝 　 ——避开锋芒，从长计议;以无厚入有间 　——以己之利攻彼之弊 ;以无厚入有间 　——以己之利攻彼之弊 每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微 　——不莽撞，谨慎行事;以无厚入有间 　——以己之利攻彼之弊 每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微 　——不莽撞，谨慎行事 善刀而藏之 　—— 收敛锋芒，低调做人 ;　　用______的复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。;　　用______的复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。;　　用______的复杂结构来比喻___