2019年七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案(含试卷）.pdf

细胞通过分裂产生新细胞 教一学. 目的 ： （一） 知识与能力方面 1. 描述细胞分裂的基本过程。 2. 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3. 说出细胞分裂与细胞生长的关系。 （二） 情感态度价值观方面 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 二. 过程与方法 指导，交流，引导，设疑 价，鼓励 三. 教学重难点 教学重点 细胞分裂的基本过程。 教学难点 ① 生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。 ② 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 四. 教学过程 教师活动及内容 学生活动 学习内容 一、导入新课 古诗云：“春种一粒粟， 认真思考教师提出的问题， 巧设疑问，创设情境，激发学生 秋收万颗子。”你知道这 同时产生强烈的探求欲望。 的学习兴趣。 描述的是什么样的自然现 象吗？生物体为什么会由 小长大呢？这堂课我们就 一起来探究其中的奥秘。 首先，阅读本节内容，独立 大屏幕展示探究提纲，引导学生 二、讲授新课 分析、解答探究提纲中的问 以小组为单位，在组长组织下， 探究提纲： 题。然后，在组长组织下， 有计划地讨论交流。 小组成员有计划地讨论交 参与小组讨论，注意及时发现问 流。 题。看学生基本讨论完之后，引 最后，将有疑惑的问题记录 导学生一起探讨、交流。 下来。 各组派代表发言，其他同学 补充。 获得成功体验，自信心增 强，学习积极性更高了。 1. 你能试着边绘图边描述 出示第一题 细胞核先由一个变成两 细胞分裂的过程吗？ 对正确回答给予肯定 价。 个，细胞质分裂成两份，每 其他给予鼓励 价。 份各含有一个细胞核，原细 出示第二题 2. 细胞分裂过程中染色体 胞中央形成新的细胞膜。 给予鼓励 价，激励学生积极思 变化的结果如何？ 维。 出现两种答案： 大屏幕展示细胞分裂各期图示， ① 染色体数目减半； 指导学生仔细观察不同时期染色 ② 染色体数目不变。