高考小说意蕴探究题.pptVIP

意 蕴 探 究 题;什么是意蕴？;考查形式： 1、探究某一段的意蕴； 2、探究某一句的意蕴； 3、探究某个词的意蕴； 4、探究标题的意蕴； 5、探究全文事件的意蕴。;1、探究某一段的意蕴； 2、探究某一句的意蕴：;2014《安娜之死》《核按钮》P.79－P.80 请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分） 一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。 ;2014《安娜之死》《核按钮》P.79－P.80 请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分） （1）通过比喻，对安娜的一生做了高度的概括总结，交代了人物的悲剧命运； （2）对社会的丑恶、黑暗进行了揭露、批判，揭示了人物的悲剧命运的社会根源； （3）流露了作者对安娜的同情、惋惜之情，委婉含蓄，引发读者思考。;方法总结：;2017苏南四市《狩猎》《核按钮》P.83－P.84 8、探究最后一段的意蕴。(6分) 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 ;3、探究某个词的意蕴：;2016《会明》：《考试说明》P.17－P.19 38、请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）;38、请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）;方法总结：;《奶汤蒲菜》《核按钮》P.82 3、请探究小说结尾“味”的意蕴。 “是这个味。”常大爷看着李玉贤。“就是这个味。” (6分) ;4、探究标题的意蕴：;2017浙江《一种美味》： 4、“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。（5分） ①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。 ②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。 ③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。;方法总结：;5、探究全文事件的意蕴：;2010《溜索》： 4、本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) 深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险; (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护; (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩; (4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 ;4、本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分) 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美; (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美; (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。;方法总结： 1、侧重点：哲理、启示（主旨） 2、第一点：整体概括 3、注意从不同的人物角度挖掘 （或关注人物之间的关系）;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！