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换牙的卫生教案设计 　　 　　换牙的卫生 　　 　　1、使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 　　 　　2、使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 　　 　　3、培养学生养成良好的卫生习惯。 　　 　　教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。 　　 　　（一）导入新课： 　　 　　1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。 　　 　　饭菜全切碎，活儿干得快。 　　 　　你若猜不出，张口他就来。 　　 　　2、请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。 　　 　　（二）学习新课： 　　 　　1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？） 　　 　　2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 　　 　　3、既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？ 　　 　　4、①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 　　 　　②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。 　　 　　③要注意牙齿的卫生。 　　 　　1、组织