第九册语文教案：伟大的友谊.docVIP

第九册语文教案：伟大的友谊 　　 　　学习目标： 　　 　　1.自主学会本课生字新词若干， 　　 　　理解困窘、厌恶、激烈、竭尽全力等词语，比较窘困、困难、困苦厌恶、讨厌、厌烦体会课文的用词恰当。 　　 　　2.体会带点词语共同…共同…共同…竟、激烈、竭尽全力在句中的作用，会用竭尽全力造句。 　　 　　3.在理解的基础上有感情地朗读课文，了解马克思和恩格斯在生活上和共产主义地事业上地互相帮助，能概括地说出马克思和恩格斯友谊地伟大之处--共同创造了伟大的马克思主义，在向这共同的奋斗目标中建立的伟大的友谊。 　　 　　4.能以《友谊》为题，向同学介绍自己和好友之间的小故事。 　　 　　难点和重点： 　　 　　马克思和恩格斯怎样在共产主义事业中亲密合作和相互支持帮助的。 　　 　　为什么马克思和恩格斯的友谊是伟大的。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、揭示课题 　　 　　1.导入：同学们，我们把朋友之间的交情称作友谊。那么在友谊前加上伟大的，说明这种友谊是了不起的，令人敬佩的。今天我们要学习的就是讲述无产阶级革命领袖马克思和恩格斯之间的伟大友谊。 　　 　　2.出示课题：43、伟大的友谊(齐读课题) 　　 　　3.说说你知道的马克思和恩格斯?(结合学习理解词语：奠基人) 　　 　　二、整体阅读感悟中心 　　 　　1.默读课文，边读边思考：他们的友谊是怎样建立起来的?在课文中划出一句关键句。 　　 　　(1)出示：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义的事业上，他们互相关怀、互相帮助、亲密地合作。 　　 　　(2)读句子，理解这句话在文中的作用。 　　 　　提示：过渡句在文中起承上启下的作用。 　　 　　(3)指名读上文，思考：恩格斯在生活如何热忱地帮助马克思的? 　　 　　理解、感悟、积累 　　 　　--那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。 　　 　　①那时候指什么时候? 　　 　　结合理解句子，完成课后练习。 　　 　　生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚持进行他的研究工作和革命运动。 　　 　　②竭尽全力是什么意思? 　　 　　③展开合理的想象，说一说，恩格斯会怎样竭尽全力在生活上给马克思很大帮助。 　　 　　--有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业。 　　 　　①厌恶是什么意思?能换成讨厌或厌烦吗? 　　 　　②恩格斯十分厌恶商业，又经营商业，那是为什么?从中说明什么? 　　 　　A.小组合作学习：他们又是如何在共产主义事业上，互相关怀、互相帮助、亲密合作的? 　　 　　学习要点： 　　 　　a.读课文，找句子 　　 　　b.提问题，深理解 　　 　　c.勤感悟，多积累 　　 　　2.反馈学习情况 　　 　　(1)感情朗读升华主题 　　 　　①为什么说他们的友谊是伟大的? 　　 　　--友谊是建立在共产主义事业上。 　　 　　--他们时时刻刻设法给对方以帮助，为对方的成就而感到骄傲。 　　 　　--马克思逝世时，《资本论》还没最后完成，恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。 　　 　　②马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义，在共同的事业中建立了伟大的友谊。 　　 　　③感情朗读课文 　　 　　(2)联系实际畅谈友谊 　　 　　①马克思和恩格斯的友谊是伟大的，你和朋友之间的友谊肯定是真挚的，请你选择一个小故事，说给同伴听。 　　 　　②指名畅谈友谊。 　　 　　课后反思：本文思路清晰，围绕过渡节展开故事内容。上课时，只需让学生通过读、圈，说不断地进行语文读、说训练，就可达到教学目的。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.有感情地朗读课文4~7节。 　　 　　2.理解课文4~7节，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。 　　 　　3.学生收集资料，加深对詹天佑几京张铁路的理解。 　　 　　教学过程： 　　 　　一.谈话导入，揭示课题 　　 　　1.走出家门，放眼世界，湍流上架桥，险山中凿路，地底下通车，在如今看来不是什么稀罕事，而在二十世纪的中国，哪怕是造一条普通铁路都被外国人垄断着，更何况要在险峻的山势建造一条铁路。但是却有这样一个人做到了，他让中国人骄傲，让外国人折腰，他就是詹天佑。 　　 　　2.板书课题：詹天佑(学生齐读) 　　 　　3.通过预习，请同学们交流詹天佑的生平事迹和京张铁路的简况， 　　 　　4.不论历史的车轮走多远，这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。再响亮地读课题一遍。 　　 　　二.初读课文，整体感知。 　　 　　1.通读课文，读准字音。 　　 　　2.思考：詹天佑是在什么时候，什么