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幼儿园糖果宝宝教案设计范文 　　 　　活动目标 　　 　　1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。 　　 　　2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。 　　 　　活动准备 　　 　　1、圆、方两种形状的糖果。 　　 　　2、方盘子、圆盘子。 　　 　　3、ppt。 　　 　　活动过程 　　 　　一、开始部分。 　　 　　师：“小朋友，你们吃过糖吗？都吃过什么糖呢？” 　　 　　二、基础部分。 　　 　　1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。” 　　 　　出示ppt，分别介绍糖果。 　　 　　教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。 　　 　　2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家！谁来帮帮忙呀！小朋友们你们能帮帮他们吗？怎么才能帮助他们回家呢？” 　　 　　出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘，方盘。 　　 　　我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。 　　 　　3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。 　　 　　当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。 　　 　　三、结束部分。 　　 　　师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧！ 　　 　　活动目标 　　 　　1、运用多种感官感知糖果的特征。 　　 　　2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。 　　 　　3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。 　　 　　教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。 　　 　　活动准备 　　 　　1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。 　　 　　2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。 　　 　　3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。 　　 　　活动过程 　　 　　一、开始环节：到糖果王国做客。 　　 　　1、听音乐开汽车进入糖果王国： 　　 　　教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方——糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？ 　　 　　2、找糖果 　　 　　教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。） 　　 　　二、基本环节：感知糖果的特征 　　 　　1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。 　　 　　师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。 　　 　　2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 　　 　　（1）看糖果、了解糖果的包装。 　　 　　师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？ 　　 　　（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。 　　 　　师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的） 　　 　　（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 　　 　　师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？ 　　 　　（4）闻糖果，感知糖果的气味。 　　 　　师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？ 　　 　　3、尝糖果，了解糖果的味道。 　　 　　师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受） 　　 　　4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。 　　 　　5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨论） 　　 　　教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。 　　 　　三、结束环节 　　 　　指令游戏：糖果宝宝真