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小班语言《今天穿什么》教案 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原则。 　　 　　2、学习句型：“××穿什么？穿上××带上××。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、了解衣服的组成部分，知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。 　　 　　2、PPT课件。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、导入活动。 　　 　　师：孩子们，今天有几位小朋友想要跟我们做游戏，让我们一起来看看他们都穿了什么衣服吧！ 　　 　　例：这位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿着运动服去干什么呢？还有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，让我们一起来看看吧！ 　　 　　二、阅读画面。 　　 　　（1）封面。 　　 　　师：这位小朋友就是妮妮，她手里拿着什么呀？她想要做什么呢？早上妮妮起床了，打开衣柜，拿着衣服比来比去，心想：今天穿什么呢？这本书的名字就叫做《今天穿什么》，接下来我们去看看妮妮究竟穿了什么衣服吧。 　　 　　（2）引导幼儿逐页分析画面。 　　 　　第一页师：画面上有谁？他们在做什么？跑步的时候会穿什么呢？他们脸上的表情是什么样子的？ 　　 　　第二页师：妮妮和小朋友们现在在做什么？身上穿着什么？她们的表情是什么样子的？小朋友想一想，小女孩跳完舞去什么地方呢？ 　　 　　第三页师：小女孩和妈妈在做什么？你看到妮妮穿着什么？她们的表情是什么样子？ 　　 　　第四页师：小女孩现在和谁在一起？他们（baidu幼儿教育）在干什么？你们滑旱冰都会穿什么？带什么？你们找一找小女孩穿着什么？带着什么？小女孩和爸爸的表情是什么样子？ 　　 　　第五页师：小女孩在哪里？她在干什么？那做饭要穿着什么呢？她的表情是什么样子的？ 　　 　　第六页师：哎呀，这一天好累啊，晚上了，妮妮在干什么呢？她现在穿了什么？小朋友看看这个小女孩的表情是什么样子的？ 　　 　　三、总结分享（教师梳理故事情节） 　　 　　师：小朋友们，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你们学会穿衣服了吗？ 　　 　　引领幼儿从第一页开始回忆故事的情节，完整讲述故事。归纳出“做不同事情穿不同衣服”的规律。 　　 ?