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幼儿园小班社会教案设计 　　 　　幼儿园小班社会教案：不独占玩具 　　 　　活动目标： 　　 　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 　　 　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。 　　 　　3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 　　 　　活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 　　 　　活动过程： 　　 　　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 　　 　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 　　 　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 　　 　　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。 　　 　　（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 　　 　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩 　　 　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 　　 　　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？ 　　 　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 　　 　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√ 　　 　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 　　 　　幼儿园小班社会教案--宝贝玩具 　　 　　活动目标： 　　 　　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。 　　 　　活动准备： 　　 　　1．一个会哭、会笑的娃娃。 　　 　　2.一些散放在各处的玩具。 　　 　　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。 　　 　　活动过程： 　　 　　1．送娃娃回家。 　　 　　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。 　　 　　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。 　　 　　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。 　　 　　2．帮玩具找家。 　　 　　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放) 　　 　　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。 　　 　　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。 　　 　　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。 　　 　　4．欣赏儿歌：宝贝玩具 　　 　　宝贝玩具真有趣， 　　 　　天天和我做游戏， 　　 　　轻轻拿，轻轻放， 　　 　　收拾整齐要牢记。 　　 　　建议： 　　 　　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。 　　 　　评价： 　　 　　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。 　　 　　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。 　　 　　幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年 　　 　　活动名称：高高兴兴迎新年 　　 　　活动目标： 　　 　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 　　 　　2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。 　　 　　2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。 　　 　　3、四份已包装好的礼物。 　　 　　4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、包装礼物。 　　 　　1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。 　　 　　2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。 　　 　　3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 　　 　　二、给礼物分类。 　　 　　1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。 　　 　　2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。 　　 　　3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？ 　　 　　三、送礼物。 　　 　　引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。 　　 　　建议： 　　 　　1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。