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红灯笼手工活动教案 　　 　　教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面就是的红灯笼手工活动教案，一起来看一下吧。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。 　　 　　2、做做玩玩中感受新年的快乐。 　　 　　教学准备： 　　 　　认知准备：生活中已认识灯笼。 　　 　　材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等 　　 　　重点难点： 　　 　　知道制作步骤，能独立完成。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、PPT，欣赏灯笼 　　 　　1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。 　　 　　2、讲讲说说，话元宵： 　　 　　（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 　　 　　（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？ 　　 　　二、制作灯笼 　　 　　1、出示范例灯笼 　　 　　2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。 　　 　　3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。 　　 　　4、幼儿制作，教师帮助巡视。 　　 　　5、展示自己制作的灯笼。 　　 　　三、玩灯笼、装饰教室 　　 　　1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。 　　 　　2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。 　　 　　延伸活动： 　　 　　在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。 　　 　　2、让幼儿正确使用剪刀的技能。 　　 　　3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、幼儿活动用书纸工第8页。 　　 　　2、幼儿人手一把剪刀。 　　 　　3、范例一幅。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话引起幼儿兴趣。 　　 　　1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？ 　　 　　2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？ 　　 　　二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。 　　 　　1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示） 　　 　　2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。 　　 　　3、教师示范讲解灯笼的制作方法。 　　 　　（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？ 　　 　　（2）教师一边示范制作一边讲解： 　　 　　①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。 　　 　　②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。 　　 　　③将短边沿虚线向后折，并翻过来。 　　 　　④将四角沿虚线折叠， 　　 　　⑤再沿虚线向后折叠。 　　 　　⑥撑开两边口袋，即成灯笼。 　　 　　三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。 　　 　　1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 　　 　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。 　　 　　3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。 　　 　　四、讲评，展示作品。 　　 　　1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。 　　 　　2、用具，结束活动。 　　 　　效果分析: 　　 ?