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第一单元 准备课
1、数一数
年班 姓名
一、 我能数得准。
( )只 ( )只 ( )只
( )只 ( )只
二、 我能连得对。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
三﹑我能圈得对。
4 3 5 6
四、我能画得好。
五、 我能涂得美。 (按数涂色 .)
4 7 3
5 2 9
六、智力冲浪。(图中藏着哪些数字。)
2、比多少
一、 仔仔细细比。
1﹑
( )和( )同样多。
2﹑
( )比( )多,( )比( )少。
3﹑
比 ( )。 比 ( )。
二、 认认真真数。
一共有( )个图形, 有( )个,
( )个, 有( )个,( )最多,(
( )同样多。
三、 轻轻松松画。
1、 在最多的下面画 ,在最少的下面画 。
有( )个,
)最少,(
有
)和
2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。
3、画 比 多 2 个。 4、画 和 同样多。
5、在多的后面打√ ,在少的后面打×。
四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗?
第二单元 位置
1、上、下、前、后
一、填空。 (64%,4 题每空 3 分,其余各题每空
2 分 )
1、
(1)小鸟在小狗的((2)小狗在小老鼠的((3)小老鼠在小狗的(2、
)面。
)面。
)面。
小朋友,我家在 8 号门的
左边,请帮我找一找,应
是第( )号门。
3、
(1)小狗跑在最( )面,小象跑在最( )面。
(2)小象跑在小牛的( )面,小狗跑在小兔的( )面。
(3)小兔跑第( ),它的后面还有( )个,前面还有
( )个。
4、
(1)下楼的小朋友是靠 ( )边走,上楼的小朋友是靠 ( )
边走 .
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠( )边走 .
5、读一读,想一想,再在( )里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下,小英住在小兰楼下,
( )住在一楼,( )在最下面,
( )住在二楼,( )在最上面。
( )住在三楼
2、左、右
1、帮他指一指路:先在图中画 指路,再填空。
火车站
有两种走法:
( 1)可以先往(
)走,再往(
)走,就到了火车站。
( 2)还可以先往(
)走,再往(
)走,再往(
)走,
就到了火车站。
2、
上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第( )位,
从右数起小象是第( )位。
小鹿的右边有( )个,左边有( )个,一共有( )
个小动物。
第三单元 1 5 的认识和加减法
1、 1 5的认识 年班 姓名
一、 我能写漂亮。
二、 我能填正确。
1、 1 、 2、( )、( )、5。
2、 ( )、4、3、( )、( )。
3、 和2相邻的两个数是( )和( )。
4、 3前面的数是( ),4后面的数是( )。
5、 在 2 和 4 中间的数是( )。
三、 我能连得对。
1 2 3 4 5
四、 我能圈得准。
1
2
3
4
5
五、 我能涂得美。(看数涂上适合它们的颜色。 )
5
3
4
六、 我能排好队。(按号从大到小排列各种动物。 )
2 3
5
4
1
( )> (
)>
( )>
( )> (
)
七、 我能画得好。(用你喜欢的图形表示下面各数。 )
5
4
3
2
1
八、 智力冲浪。(哪一块地的面积大?在 里画 。)
2、 比多少和第几
年班 姓名
一、 我能比得对。
1、数一数,比一比。
2、 比一比,填一填。
( 1)
( 2)
( 3)
( )最多,( )最少,( )和( )同样多。
二、 第几我来定。 1、数一数,圈一圈。
1)从右数第 3 个:
2)从左数第 4 个:
3)从右数第 2 个:
4)从左数第 5 个:
2、看一看,填一填。
(1)图中一共有( )个小动物。
(2)从左数, 排第( ),从右数, 排第( )。
(3)从左数, 排第( ),从右数,排第 2 的是(
(4)把左边的 4 个小动物圈起来。
(5)在从右数第 5 个小动物上面画 。
三、 数一数,画一画。(从右数,按指定的顺序画线。 )
)。
第 1 个
第 4 个
第 3 个
第 5 个
四、 智力冲浪。
同学们报数,从左数,小明排第
3,从右数,小明排第
2,
这一队一共有多少个同学?
3、 分与合
年班 姓名
一、 我能分得对。
1、
2、
5 4
3 4
2 5
二、 我能连得快。(把合起来是 5 的连起来。)
三、 我能涂得美。(根据分解式用两种颜色涂一涂。 )
5
5
5
5
四、 智力冲浪。 (怎样才能让两堆图片一样多。 )
4、加 法
年班 姓名
一、 我能填得对。
= =
= =
= =
二、 我能连得快。
1+2
5
3+2
3+2
1+3
3+1
4
1+4
2+1
2+3
2+3
3
1+3
4+1
1+2
2+2
2
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