中学语文教师个人三年发展规划.pdfVIP

教师个人发展目标计划 太和中学 李彦才 一、 个人专业发展现状分析： 1．教学现状： 优势： 十年的语文教学使我积累了比较丰富的教学经验， 同时也让我具备了较强的 课堂语言表达能力， 课堂气氛的掌控能力， 课堂教学效果的把握能力。 在我的教 育教学中， 一直非常注重学生各种语文能力的培养， 因此我所任教的班级， 成绩 一直名列前茅。目前是威海市语文教学能手、威海市课改先进个人。 2 ．教研现状： 优势： 历年来先后有一些教学设计、 经验总结、 案例等在各级各类比赛中获奖， 参 予国家级十一五重点课题并已成功结题，积累了一定的教科研经验。 不足： 平日静心思考， 专心写作的意识不强， 同时也缺乏专业理论的支撑， 所以发 表高质量的论文，是我的期盼。 3．管理现状： 优势： 多年的教学和班主任管理经历， 使我积累了较多的管理经验， 能了解大多数 学生各方面的特长和不足， 有针对性的做学生的思想工作。 善于动脑思考， 乐于 与人沟通， 在经营好自己课堂的同时， 能与其他教师很好的合作， 具备较强的组 织能力。 二、个人专业发展三年总目标： 在这三年里， 积极参加每一次教育理论学习， 珍惜每一次培训的机会， 用心 完成每一次的培训作业。 抓住这一个良好的契机， 提升自我的理论水平。 同时利 用空余时间， 坚持阅读和积累， 学习名师的先进经验和教育理念， 不断拓宽自己 的知识视野，增加自己的知识储备量。在做中学、在学中做，不断的积淀经验， 使自己在教育教学能力上、教研水平上，实现质的飞跃。 协同本组本校教师搞好日常的教研活动， 在教学教改方面作好领头雁。 建立 “名师工作室”，将名师工作室的资源尽量的充实和完善， 充分发挥带头、 示范 和辐射作用。 担任对青年教师的培养、 指导任务， 每学年在校内外听评课不少于 10 节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1 节，举办校内外专题讲 座不少于 1 次。力争三年内按要求完成学习笔记， 培训和考察学习六次以上， 每 学年提交不少于 8 篇优秀教学设计、 课例视频、 教学反思等； 开展至少一项课题 研究，并展示课题研究全过程； 至少撰写 3 篇以上与本学科有关的专业论文、 经 验总结或科研报告，并有 1 篇在省级及以上学术期刊上发表；撰写不少于 6 万 字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 三、个人专业发展年度计划： 第一学年度（ 2016—2017）发展计划及预期效果： 1． 担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上， 将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师。 每学年在校内听评课不少 于 10 节； 2 ．继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开 课 1 节，举办校内外专题讲座至少一次； 3．提交不少于 8 篇优秀教学设计、课例视频