凫山小学英语科组五年发展规划(修改版).pdfVIP

凫山小学英语科组五年发展规划 杨翠茹 一、指导思想： 以学校和教导处的工作计划为依据， 以新课程理念为核心， 以教 师专业成长、高效课堂为目标，以课堂教学为载体，以学定教，以研 促教，进一步提升教师教学素养， 争创我校英语教学质量更上一台阶。 二、英语科组情况分析： 1、我校整个英语教研组共有 7 名教师，有编制的教师为 6 人， 代课教师为 1 人，从学历上看，基本为本科学历。我校英语教研组的 优势在于人员结构相对年轻， 因此教学上有冲劲， 对新的教学理念接 受较快。英语科组中的每位教师都能认真教书育人，工作认真踏实， 团结协作，爱岗敬业，不怕苦。 2 、存在的问题 1）教师方面： 教师的理论素养有待提高；课程资源积累不够； 挖掘课程的能力尤待于提高； 对学困生的指导不够； 教研组制度建设 不够完善；教学方式和策略还不活；青年教师占据一半以上，许多教 师的教学潜能尚未进一步的激发； 教师对自身教学行为反思的能力还 不强，教学上实质性的提高不明显。 2）学生方面：学生英语基础差，因家庭原因，学生的学习习惯 很不理想，学生的英语成绩很糟糕，缺乏学习动力，两级分化严重。 三、教研组目标： 1、教研组总目标： 在今后五年内努力打造一个素养较高的教研组， 且每年期末抽测 要达到镇内平均水平。 （1）打造 1-2 名区学科带头人，打造 2-3 名骨干教师。 经过全组共同商讨，确定培养对象，建立帮扶对子，积极参加各 级各类英语课堂教学评比活动， 集全体英语教研组成员团体智慧和所 有课程资源，集体备课，鼎力支持，争取获得优异成绩，使他们尽快 成长起来。 （2 ）强化教研组建设，形成较强势学科。 继续加强英语质量监测，提高英语教学质量。同时不断提高教 研组成员的基本素养，在各类竞赛中获得好成绩。作为教研组教师， 通过大量的理论学习，增强理论积淀，提升课堂教学理念的认识，提 升自己的文化底蕴；通过课堂教学的实践，研究英语课堂，努力形成 自己的教学特色。力争课堂具有开放意识、大板块结构意识，为学生 学习英语奠定良好的思维品质。 四、工作重点及任务： （一）深入课型研究，形成常规化模式 深入研究对话课、词汇课、读写课、语音课、复习课等五种基本 课型，提炼出各种课型的基本教学模式，让教师（特别是新教师）能 依据教学模式快速掌握和驾驭英语课堂教学，保证英语教学质量。 （二）开展校本研训，提升教师的综合素质 1. 撰写教育教学随笔。撰写教育教学随笔提高教师对教育教学 细节的敏锐性、洞察力，反思自己的教育教学行为，同时也为了更好 地积累教育素材，提高撰写论文、案例的能力。 2. 开展读书活动。每位教师自主选读一本书或两本杂志，写一 篇读书笔记，期末上交科组，并进行读书交流活动。 3. 坚持教师学科素养训练，提升教学技能。 （1）各教师要积极参加科组、校、镇、市教研活动，并做好相应 记录工作。每人每学期至少二次参与市、镇级的教研活动，每人至少 上交二次图文并茂的简讯并上传到校网站去。 （2 ）每次科组常规教学研，各教师按顺序、按要求分享交流自身 或他人的优秀教学方法、教学技能等。 （3 ）各教师在日常教学、生活中养成用英语交流的习惯，为学生 树立良好的榜样。 （4 ）科组长在教研会上定期组织全科组优秀教学视频学习， 各教 师期末前上交一篇优秀课例学习心得或反思。 （5 ）平时要养成阅读习惯，积极研讨教育杂志、专著；并认真撰 写教学、教育论文。 (三 ) 强化教研管理，推进高效课堂建设 1. 开好教研会议，提高教研活动的的质量。 在召开科组教