部编版语文四年级上册-01第一单元-03现代诗二首-课件04.pptVIP

花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 运用拟人的修辞手法，通过“做梦”和“偷渡”，把花牛和太阳人格化，写出了它们的俏皮可爱，给全诗平添了情趣和生气。 【2】电脑下载参考【需安装软件】：/zhao.htm 【1】手机下载：部编版小学语文课件、教案、视频、全部免费下载 合作探究 这些景物构成了一幅怎样的画面？表现出了作者怎样的情感？ 这首诗用草地、白云、剪秋罗、落日、青峰等这些自然美景作陪衬，描绘出了一只活泼可爱的花牛在大自然中快乐、自由行动的画面。 这首诗用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草毡丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。 拓展延伸 1.试着仿照《花牛歌》这首诗的句式特点， 续写这首诗。 2.这两首诗在写法上面都融情于景，借着 眼前的景物抒写自己的情感，在课下试 着找一找类似的现代诗读一读吧。 * 新课导入 现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。 诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。 教学目标 1 有感情地朗读诗歌，明确诗中描绘了哪些景物，想象这些景物构成的画面。体会诗歌的优美的意境。 2 能品味诗歌优美的语句并学会简单赏析，领悟诗歌所