人教版数学五下全册课件.pptxVIP

全册课件 含练习课;第一单元 观察物体（三）;;;;;;;观察几何体时,从同一方向看到的图形相同,但摆法不唯一,小正方体的个数也不相同。;;从正面看;从正面看;;按要求摆一摆。;;按从不同方向看到的图形摆出几何体。;;这节课你们都学会了哪些知识？;课本： 第3、4页的第1~5题;;摆从一个方向确定的几何体;按要求摆几何体;一个几何体从正面看到的平面图形是 ,这个几何体是由几个小正方体摆成的?;;先摆一摆,再分别找出各自从前面、上面、右面看到的图形。;一个几何体从三个方向观察得到的图形如??各图所示,先猜想,再摆出这个几何体。;丫丫、亮亮和红红要用 搭成满足下面三个条件的几何体。;一个几何体从左面看到的图形是 ,从上面看到的图形是 。这个几何体至少由多少个小正方体组成?;搭的这组积木,从正面看是　 ,从左面看是 　。;;搭的这组积木,从正面看是　 ,从左面看是 　。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;课本： 第3、4页第2、4、5题;第二单元 因数和倍数;;;;第一类;;;下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？;下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？;填空题。;填空题。;根据下面的数或算式,说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。;;判断：在6×1.5=9中,6和1.5是9的因数,9是6和1.5的倍数。