九年级数学下册《二次函数》的教学教案.docVIP

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2020-02-11 发布于四川
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九年级数学下册《二次函数》的教学教案.doc

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九年级数学下册《二次函数》的教学教案　　　　【知识与技能】　　　　1.理解具体情景中二次函数的意义，理解二次函数的概念,掌握二次函数的一般形式. 　　　　2.能够表示简单变量之间的二次函数关系式,并能根据实际问题确定自变量的取值范围. 　　　　【过程与方法】　　　　经历探索,分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系. 　　　　【情感态度】　　　　体会数学与实际生活的密切联系,学会与他人合作交流,培养合作意识. 　　　　【教学重点】　　　　二次函数的概念. 　　　　【教学难点】　　　　在实际问题中,会写简单变量之间的二次函数关系式教学过程. 　　　　一、情境导入，初步认识　　　　1.教材P2“动脑筋”中的两个问题：矩形植物园的面积S(2）与相邻于围墙面的每一面墙的长度x()的关系式是S=-2x2+100x,(0 　　　　2.对于实际问题中的二次函数,自变量的取值范围是否会有一些限制呢?有. 　　　　二、思考探究，获取新知　　　　二次函数的概念及一般形式　　　　在上述学生回答后,教师给出二次函数的定义:一般地,形如=ax2+bx+c(a, 　　　　b,c是常数,a≠0)的函数，叫做二次函数，其中x是自变量,a,b,c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项. 　　　　注意:①二次函数中二次项系数不能为0.②在指出二次函数中各项系数时,要连同符号一起指出. 　　 ?