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中班母亲节活动教案 　　 　　20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，收集了中班母亲节活动教案，欢迎阅读。 　　 　　活动目标 　　 　　1、让孩子知道什么时候是“母亲节”。并让孩子们理解什么是“母爱”？ 　　 　　2、让孩子回想妈妈平常是如何爱“自己”？再让孩子们想办法如何表达自己对他*的爱？ 　　 　　3、最后，老师教孩子学习手语，让孩子回家表演给妈妈看，因“母亲节”是星期天，所以周五教孩子做纸花，作为礼物送给妈妈。 　　 　　活动内容 　　 　　1、事前与孩子一起学习手语，让孩子们理解什么是“母爱”？ 　　 　　2、根据情感需要，配上音乐，教小朋友做一些动作，让孩子边唱边做手语，体会歌所表达的情感。 　　 　　3、除了学手语表达外，还让孩子们亲自为妈妈做漂亮的纸花，做为礼物亲手送给妈妈。 　　 　　4、下午放学，当家长们来接孩子时，孩子们都开心的献上手中的花朵给妈妈，并说出深深的祝语。 　　 　　一、活动目标 　　 　　知道母亲节是妈妈的节目。 　　 　　了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 　　 　　通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。 　　 　　二、重点和难点 　　 　　知道母亲节，并向妈妈表示祝贺。 　　 　　三、材料准备 　　 　　一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 　　 　　妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 　　 　　在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 　　 　　老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 　　 　　准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 　　 　　通知妈妈参加活动。 　　 　　四、设计思路 　　 　　本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。 　　 　　中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 　　 　　五、活动流程 　　 　　讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物 　　 　　（一）讨论表演的节目 　　 　　讨论表演节目的内容，确定节目单。 　　 　　1、说说母亲节是什么节。 　　 　　2、讨论表演节目的内容。 　　 　　说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。 　　 　　3、制定节目单。 　　 　　说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是其他本领，如讲故事，做操等。 　　 　　4、集体排〈我的好妈妈〉。 　　 　　播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。 　　 　　（1）引导幼儿说说妈妈的故事。 　　 　　说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 　　 　　（2）情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。 　　 　　说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。 　　 　　（3）引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。 　　 　　说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。 　　 　　（4）最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。 　　 　　说明：这节目可全体，可小组表演。 　　 　　（二）自搭大舞台 　　 　　各小组讨论搭个舞台。 　　 　　说明：分小组讨论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。 　　 　　介绍如何搭建。 　　 　　说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料，色彩上加以肯定和引导。 　　 　　集众家之长，绘制一张图纸。 　　 　　说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。 　　 　　根据图纸，分工搭建大舞台。 　　 　　说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝试探索操作的方法，从而训练幼儿的–––观察能力合作能力。 　　 　　欣赏搭建好的舞台。 　　 　　（三）庆祝活动 　　 　　在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。 　　 　　说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。 　　 　　活动进行。 　　 　　（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 　　 　　（2）按节目单表演节目。 　　 　　说明：幼儿在表现自己