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幼儿感恩活动教案 　　 　　教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是的幼儿感恩活动教案，一起来看一下吧。 　　 　　活动目标： 　　 　　1．激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 　　 　　2．学习用语言行动表达感恩。 　　 　　活动准备： 　　 　　课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 　　 　　活动过程： 　　 　　一、情感体验 　　 　　播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 　　 　　师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 　　 　　幼1：小姑娘很可怜。 　　 　　幼2：小姑娘很坚强。 　　 　　师：“那么她的母亲呢?” 　　 　　(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) 　　 　　“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。 　　 　　师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。” 　　 　　二、感恩的人 　　 　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 　　 　　1．图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 　　 　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 　　 　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。 　　 　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 　　 　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 　　 　　2．图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 　　 　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 　　 　　幼1：老师教我唱歌、画画。 　　 　　幼2：老师和我们一起去找春天。 　　 　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 　　 　　3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 　　 　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 　　 　　幼1：我们一起做游戏。 　　 　　幼2：她帮我系扣子。 　　 　　4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 　　 　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?” 　　 　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 　　 　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。 　　 　　还有警察、环卫工人…… 　　 　　三、如何感恩 　　 　　1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?” 　　 　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 　　 　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。 　　 　　2．看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 　　 　　3．生活体验 　　 　　创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。 　　 　　情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。 　　 　　4．教师小结 　　 　　(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人) 　　 　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?” 　　 　　在教师的引导下，幼儿说出： 　　 　　①做力所能及的事; 　　 　　②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人); 　　 　　③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物; 　　 　　④遵守各项规章制度，保护环境等。 　　 　　四、情感回归 　　 　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。” 　　 　　(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动) 　　 　　一、活动缘起 　　 　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的