六中师生谈话记录.docxVIP

. 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 韦爱珠 任教科目： 语文 任教年级： 15级 班主任 √□ 学生 性 谈话 黄运华 男 2015年 9 月 25日 姓名 别 时间 谈话 作业马虎，不按时完成。 事由 该生一学期来，作业总是不按时完成，主要原因是该生的基础太差，且较懒惰。 师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业的时候，你看笔记本和课本了吗？ 谈话过 莫：?? 程记录 师连问了三次这样的问题。 莫：没做什么。也没看笔记本和课本。 师：这样做出来的作业有意义吗？ 学生签名： 谈话 学生在作业上有了明显的进步 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 黄振 任教科目： 英语 任教年级： 15级 班主任 √□ 学生 性 谈话 李卓珂 男 2015年 10月 8 日 姓名 别 时间 谈话 自己不小心，扭伤了脚。 事由 中午，刚吃完饭，本班学生就急匆匆地跑来报告：老师， 李卓珂 的头出了很多的血，你快去看看 ! 看来情况也比较紧急，我急忙随着学生来到操场。看见 李卓珂扭伤了脚，急忙开车送他到卫生院让医生给他进行处置。 好在伤也不大事，只是蹭破点皮而已。处置守后，我询问了 谈话过 他和同学当时的情况。 程记录 李卓珂 和同学说：吃完中餐后， 几个较好的男同学在操场边追赶玩耍，蒙小乐自己不小心扭伤了脚。没有哪个同学推他，他自己挨的。 于是我就跟 李卓珂 说以后玩耍自己要小心点。 学生签名： 谈话 效果良好。 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 黄隽 任教科目： 英语 任教年级： 15 班主任 √□ 学生 莫鑫 性 谈话 姓名 男 2015年 10月 12日 别 时间 谈话 作业马虎英语单元检测成绩不理想 事由 综合几次英语单元检测的成绩来看， 该生的试卷卷面太马虎，出现了一些很低级的错误。为了他能悬崖勒马，使学科成绩稳步 上升。特地跟他进行了谈天。告诫他做作业及测试时一定要认真谈话过 地读题目，然后认真地做，做完之后再认真地检查一遍，要确保程记录 作业及试卷中不能再出现这些低级的错误。力争期末考出个比较 理想的成绩回报老师和父母。 莫鑫点头表示认可。 学生签名： 谈话 有促进作用。 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 梁明波 任教科目： 语文 任教年级： 15 □ 班主任 √ 学生 谷阳 性 谈话 姓名 桂祥山 男 2015年 10月 22 日 别 时间 谈话 上课小话和动作特多 事由 她们俩上课时讲小话和小动作特别多，不是一次两次的问题 了。 师：你们两个在做什么？上课要专心听讲。老师在上面讲， 你们在下面讲，到底谁听谁的？要知道，这是课堂，不是课外活 谈话过 动时间。要遵守课堂纪律，尊重老师。你们两个不能坐在一起了， 程记录 得马上换位。 两同学也不作声。于是就与前一桌调换了座位。 学生签名： 谈话 杜绝了上课的悄悄话。 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 黄世敏 任教科目： 语文 任教年级： 15 □ 班主任 √ 学生 性 谈话 谭光浪 男 2015年 11月 10日 姓名 别 时间 谈话 早读迟到 事由 该同学早读经常迟到，每次都被班干记名。 师：你为什么总是早读迟到？ 生：晚上睡得不是很好，早上不起不来。 师：为什么总睡不好？有同学说你在宿舍里看小说？是否属 谈话过 实？ 程记录 学生承认了错误，并上缴了小说。 学生签名： 谈话 很好。 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 朱青 任教科目： 政治 任教年级： 14级 班主任 √□ 学生 性 谈话 梁琨 女 2015年 11月 7 日 姓名 别 时间 谈话 上课不注意听课。 事由 梁琨，你上课怎么都不注意听课呢？一个女孩子家，上课也有这么多的小动作？老师在课堂上所讲的都是重要的内容，你不注意听，就很容易滑过去，一滑过去，你就不知道是什么回事了。再加上你的基础也不是十分的牢固，考试成绩也不是很理想，所 谈话过 以上课一定要注意听老师讲课，不许再做其他跟听课无关的事情 程记录 了，再有的话就跟老师一起站。 要养成倾听别人讲话的良好习惯。 以后要改正。 学生签名： 谈话 较好。上课的其他动作相对少了点。 效果 与家长 沟通 记录 . . 师生双向交流反馈记录 教师姓名： 杨耀宇 任教科目： 数学 任教年级： 15级 班主任 √□ 学生 卢保祥 性 谈话 姓名 周传建 男 2015年 11月 18日 别 时间 谈话 外出上网 事由 今天早读，我来到学校，便有学生向我反应，我们班星期天有两个学生外出上网了，于是我及时找了两位同进行了谈话，谈话过 你们为什么要出去上网，是否有网瘾，通过调查我发现了他们只 程记录 是因为学校的