小学三年级语文培优辅潜工作总结.docxVIP

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 小学三年级语文培优辅潜工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一学期以来，我在 “培优辅潜 ”工作过程中，根据 实际情况，有步骤、有措施地实施落实 “培优辅潜 ”的 内容，使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总结如下 : 1、积极转化教学观念 ,极力争取家长的热心配合。在工作过程中 ,教师的观念积极转化 ,由以前看分数 ,注重优生的辅导 ,对潜能生耐心不足 , ”恨铁不成钢 ”，急功 近利的心态转变为能正确看待每一个学生 ,以培养学 生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能进 行正确的个体分析、群体分析 ,确立发展目标和措施 , 找出每个学生的优点、缺点、新的生长点，积极对待 学生的每一个闪光点 ,施以恰如其分的鼓励性评价。 家 长能热心配合 ,使得每一位学生能安心于课堂的学习 , 把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 2、在班级里建立学生的学习档案 ,依此进行分层 , 设立不同层次的学习帮扶小组 ,确立学习目标。 在班级里努力营造一个良好的学习氛围 ,改变老师补课、 留课的陋习 ,把问题交给学生去独立解决 ,老师起指导作用。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 其次 ,依据学生的能力 ,对各层次的学生分别有不同的完成目标 ,由易而难 ,逐层推进。 3、实行 ”低、小、多、快 ”的教法改革 ,充分发挥学生相互教育 ,自我教育的作用。 摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际 ,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上 ,使新旧知识产生联结 ,形成网络。根据学生实际 ,确定能达到的实际进度 ,把教学的步子放小 ,把教学内容按由易到难 ,由简到繁的原则分解成合理的层次 ,分层推进。在实际教学中 ,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈 ,及时发现学生存在的问题 ,及时矫正及调节教学进度 ,从而有效地提高课堂教学的效益 ,避免课后大面积补课。 通过教育 ,学生的学习动机、 学习积极性大大地被调动起来 ,不管是优等生或是潜能生 ,现都能明确自己的学习目的 ,不是为别人 ,而是为自己 ;学习风气较以前有明显的变化 ,以前是 ”要我学 ”,现在是 ”我要学 ”。通过不断的加强训练 ,老师帮助学生获取一个个小成功 ,学生的自信心 ,意志力得到很大的提高。 夏科 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 --------------