《本命年的回想》初一语文教案.docVIP

《本命年的回想》初一语文教案 　　 　　课题本命年的回想 　　 　　课时两课时（第一课时） 　　 　　教学内容本命年的回想 　　 　　教学目标通过对课文的学习，了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。 　　 　　教学重难点过年习俗中所蕴涵的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化。 　　 　　教学具准备课件 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入 　　 　　以《欢乐中国年》导入，哼唱，问：这是什么歌？（幻灯片：中国年）喜欢过年吗？ 　　 　　那今天我们就随着作家刘绍棠到60多年前的京郊运河边，去看看那儿是如何过年的。 　　 　　（幻灯片：课题、作者） 　　 　　二、新授 　　 　　学习课文 　　 　　作者那时候的过年真有趣，从腊月初一就开始忙，我们来看看，他们在忙什么呢？ 　　 　　1．大声自由朗读课文，在朗读中了解一下作者家乡是如何过年的。（幻灯片：过年喽） 　　 　　2．通过朗读，大家看到了哪些过年的场景？你能简洁的概括出来吗？（学生讨论回答）（幻灯片：十件事） 　　 　　3．你知道这些做法寄托了人们的哪些祈盼吗？ 　　 　　4．让我们再来感受一下过年的喜庆气氛吧！（幻灯片：音乐图片） 　　 　　这些民俗活动中你最想参与哪一件呢？说说你的理由。 　　 　　5．我们现在过年有哪些活动呢？（生自由回答后出示幻灯片：现在的年） 　　 　　你觉得刘绍棠小时候过年有意思，还是我们现在过年有意思？ 　　 　　6．师：很多人觉得现在过年喜庆热闹的气氛越来越淡，你能试着分析其中的原因吗？ 　　 　　（变化总趋势：淡化。项目内容减少，某些事情推迟，购买而非自办者增多，年货量减少而质提高，人们重视程度降低，过年与平时差别减小。） 　　 　　三、巩固 　　 　　除了春节，你还知道哪些我国的传统节日或是民俗习惯？（幻灯片：节日） 　　 　　四、总结：教师小结： 　　 　　众多的传统节日，体现了斑斓多彩的民俗文化，而这众多的民俗风情其本质也就在于人们辟邪、祈福的思想感情。 　　 　　当前，我们该以怎样的态度对待民俗文化？（机动） 　　 　　四、作业： 　　 　　1、搜集过年时人们的祝福语或者春联 　　 　　2．回忆你过得最有趣的一个春节，用最生动的语言进行描写 　　 ?