2020语文大二轮专题复习冲刺经典版练习：图文转换短板提升.pdf

图文转换短板提升 知 识 体 系 构 建 精准分析诊断 学情分析 图文转换是命题者非常青睐的一种题型，2017年以前以单独命题形式出现， 2017年移到实用类文本中考查，2018年再次单独命题，且实用类文本中也有图表 的考查。经过一轮复习考生已经基本掌握答题方法，不足之处是对图中细节部分 的关注不到位，造成丢分。二轮复习中要习惯关注图中的细节部分，争取拿到满 分。 短板发现 （2019-天津高考）某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查， 请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。 求：不能出现 数字。（4分） （改编自2019年4月11日《中国教育报》） 答: 答案 ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模 劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生 正面引导。④关注榜样缺失 的学生群体。（任答两点即可） 解析本题考查图文转换的能力。此图表反映的内容是某初中学校学生“喜 欢的榜样类型，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视 明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15% 的学生没有榜样。根据 以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。（1）积极的角度：第一，抓住 图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学为榜样的人数占比最多，这些 榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够 增进感情，促进关系的和谐，因此 给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜 样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此 大力 宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。（2）消极的角度： 第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，对此， 注意提醒学生树立正确 的人生观和价值观，因此 做出正面的积极引导；第二，将近15% 的学生没有榜 样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此 关注这些榜样缺失的学生群体。 建议 言简意赅，“不能出现数字”的 求不能忽视。 我存在的问题：_______________________________ iWj 效突破提升 题型一解答流程图（构思框架图） 第一步：审清题目 求，明确陈述对象。 第二步：把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是句子的主干; 带箭头的线条展示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上若有词语，属于概 念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 第三步：分析概念间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等 关系，据此选择过渡词语或关联词实施连缀。 第四步：选定过渡词语或关联词语连缀，按照一定的逻辑顺序表达，力求连 贯、准确。 典例 1） （2018-全国卷I）下面是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍， 求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过90个字。（6分） 1.审题规范 本题考查考生图文转换的能力， 求把流程图写成一段文字，内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过90个字。 2. 思路规范 首先明确本题的陈述主题是：为教师编写个人专业发展规划。然后分析个人 发展规划这一概念的内容和含义，最顶端是整个流程图的开始——“环境分析” 和 “自我分析”，教师可以由此确定“个人定位”和“发展目标”，接着确定“操 作策略”，最后进行“评估”和“反馈”，并结合 “环境分析”和 “自我分析” 进行修订。思考时一定 注意：流程图进行到 “评估一反馈”部分后，箭头又指 向了 “环境分析”和 “自我分析”，这表明编写教师个人专业发展规划在经过图 表上的所有流程后，还需 加工，再修订。 3. 整合答案 ［参考答案］（示例）编写教师个人专业发展规划首先 进行环境分