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认识五官小班健康教案 　　 　　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等，为了矫正这些坏习惯，下面是由为大家准备的认识五官小班健康教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 　　 　　活动目标: 　　 　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。 　　 　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 　　 　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 　　 　　活动内容设计: 　　 　　活动准备: 　　 　　1.男孩头像一幅。 　　 　　活动过程: 　　 　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。 　　 　　教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 　　 　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。 　　 　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌 　　 　　鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。 　　 　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 　　 　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 　　 　　二、找一找 　　 　　1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 　　 　　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。 　　 　　教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 　　 　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 　　 　　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。 　　 　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 　　 　　3、让幼儿了解如何保护五官。 　　 　　(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 　　 　　(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 　　 　　(3)不能用手勾鼻子. 　　 　　(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子，剪子。。。)的东西，以免刺伤眼睛。 　　 　　四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。 　　 　　教学反思： 　　 　　这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说“昨天有位小朋友照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么”?一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛，耳朵等)，孩子们玩的很开心。第三个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。 　　 ?