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怎样和初三孩子有效沟通 　　和初三孩子有效沟通的方法：遵循三个原则遵循平等原则父母是子女的监护者，培养者，是孩子的第一任老师，家长有义务教育孩子成长，但这并不意味着父母与子女不平等。　　父母与子女在renquan、道德、人格、价值观等方面和孩子都是平等的。　　在这些问题上，谁都没有特权。　　子女是应该听从父母的教导，但这并不意味着他们一定要对父母百依百顺。　　他们也可以有自己的主张和看法，父母可以给孩子一些建议，但不能粗暴干涉。　　遵循换位思考的原则父母要想和子女沟通顺畅，就要理解、体贴子女，更需要进行换位思考。　　因为大家站的角度不一样。　　看问题往往会有差异，如果学会了换位思考。　　换个角度看问题，孩子与父母之间的隔阂很容易消除，大家站在同一个立场上，就能心平气和地交流，心平气和地发表看法。　　遵循真诚原则父母与子女沟通的效果好坏，与父母如何听孩子讲话很有关系。　　有的父母认为孩子是自己的，无所谓，有时听孩子说话，总是一副心不在焉的样子，一边听一边还想着别的事。　　要想孩子对父母畅所欲言，父母必须学会倾听的技巧：1、父母与子女谈话时注意力要集中。　　2、不要随意打断孩子的话。　　3、态度柔和，面带笑容。　　而初三年级的孩子正是处于青春期的中期，“叛逆现象在这个阶段表现的尤为明显。　　这不是所谓的90后的独特表现，不能盲目的怪这些孩子。　　在这方面，我深有体会。　　做学生的我曾经一直是个标准的三好学生，但是在初中阶段也无可避免的出现了叛逆期表现，大约持续了半年左右的时间，家长却对我束手无策……其实这个阶段的出现是非常正常的，家长一定不能认为自己的孩子变坏了哦。　　处于青春期的初三孩子面对着来自多方面的压力：同学间的激烈竞争、升学的巨大压力和家长老师对自己的期望。　　不管是什么学习成绩的孩子来说，他们都是第一次面临人生的选择，并要付出第一次如此努力的付出。　　他们都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩和成长发展等产生疑问。　　他们会思考一些东西，但是却往往不成熟，看待问题较极端，尤其是当自己认为努力了，但又没有看到进步，就往往在行为上表现出非常的烦躁，甚至会将自己亲爱的爸爸妈妈当成发泄的对象。　　我听过很多家长说，自从孩子上了初三以后，就会明显感到孩子变了，变得异常的情绪化，马上要参加中考了，家长们也因此感到十分困惑和着急。　　我认为在这个阶段，家长必须先稳住自己的情绪。　　不能因为孩子的急躁情绪而影响到整个家庭的气氛。　　如果您的孩子急躁的时候，您也急躁，那后果只能是两败俱伤。　　这时候您对孩子的这种“关爱对于孩子来说，只能说是火上浇油!他们会瞬间变得更加不理智。　　因此，当孩子急的时候，您不要急，您就耐心的倾听孩子的牢骚，其实他们只是想发泄出来，如果闷在心里，会对孩子的学习和成长都不利。　　如果碰到孩子生闷气的时候，您就仔细的暗中观察，切忌过于急躁的对孩子的情况评头品足，因为你这时的评价对孩子没有任何帮助。　　我建议家长应该在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结;等待孩子情绪恢复后，再客观地与之交流，并一定要尊重孩子的一些看法，本着平等的原则，一起探讨解决问题的途径，帮助孩子尽快走出心理的波动期，轻松地进入下一个环节的学习。　　这样风格的沟通，可以帮助孩子逐渐减少情绪的波动，提升了信心;更重要的是，在孩子最需要理解和抚慰的时候，爸爸妈妈的宽容和帮助会使孩子心存感激和信赖，为今后和孩子的有效愉快的沟通打下良好的基础。　　反之，当孩子不高兴或成绩下滑、不稳定的时候，爸爸妈妈如果仅仅是单一的看着试卷上红红的不尽人意的成绩，不分青红皂白地盲目指责孩子“不努力，粗心啦，给你说了多少遍啦，你怎么就是左耳朵听右耳朵冒啊，就你这样，还参加中考呢，干脆卖红薯去吧……，家长此时的批评，一点都没有给孩子沟通的机会和自我反思的空间，这只能会加重孩子的挫败感和逆反情绪，严重的话，反而直接影响到家长在孩子心中的地位，他们会不再信赖爸爸妈妈，有问题有事情，他们会选择不去说，或者给别人说，与家长之间产生较深的矛盾。　　如果您的孩子正处于初三阶段，我建议爸爸妈妈们要从自身严格要求自己，主动给孩子营造良好的温馨的家庭生活氛围，不能把家外的糟糕情绪带到家中来，以免触及和影响孩子青春期相对敏感的神经。　　例如，我本身非常建议家长之间有什么矛盾和争吵时，请不要当着孩子的面上处理，因为孩子的模仿力很强，他们会在当您教育他们的时候，选择和您争吵!另外，如果家里总是充满火药味的时候，无论是谁，心情都会不好，更何况孩子在这个阶段的复习备考任务如此之重，他们的心情会受到很大的负面消极影响的。　　另外呢，我建议工作很忙的家长，请抽空关心一下孩子吧，这个阶段的孩子虽然表面上会说讨厌家长问这问那，但是他们还是非常