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小学美术水墨画教案 　　 　　基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。下面是为大家的关于小学美术水墨画的教案，欢迎大家的阅读。 　　 　　教材分析： 　　 　　水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。教学目标： 　　 　　1.知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。 　　 　　2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。 　　 　　3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。教学重点： 　　 　　学习用水墨画蔬菜。 　　 　　教学难点： 　　 　　用笔、用墨、用色的方法的掌握。 　　 　　课时：1课时 　　 　　教具准备：水、墨汁、宣纸、国画原料。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、问题导入 　　 　　师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多?(学生回答) 　　 　　引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现水果。(板书课题：写意蔬果) 　　 　　二、新课教学 　　 　　1、欣赏大师作品。 　　 　　教师介绍几位著名的花鸟画大师：齐白石、王森然。让学生谈谈喜欢哪一位大师的作品?并谈谈自己的想法。 　　 　　2、教师带领学生欣赏示范作品，说一说自己对作品的理解，从中又什么收获?学生自由发挥，教师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。 　　 　　3、教师示范 　　 　　教授笔法、墨法、上色方法。(白菜、丝瓜) 　　 　　4、学生临摹作品。(临摹课本上的，也可临教师画的) 　　 　　教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹 　　 　　教师巡回指点。(重点注意水分的多少) 　　 　　5、展示评价 　　 　　展示学生的作品，师生共评，从造型、墨色、笔法、色法等方面。 　　 　　6、让学生谈谈这节课有什么收获?(学生的想法，对中国画的认识、学到什么等方面来说) 　　 　　7、小结。 　　 　　这节课，我们认识了水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。 　　 　　三、作业 　　 　　课后，有兴趣的同学，请你们展开想象画一幅水墨画，内容自由选择。 　　 　　四、收拾 　　 　　桌面，收拾工具和材料。 　　 　　教材分析 　　 　　水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。 　　 　　本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。 　　 　　教学目标 　　 　　1、了解水墨画的工具、材料及其特点。 　　 　　2、尝试练习、体验水墨特性。 　　 　　3、培养对中华传统文化的情感。 　　 　　教学重难点 　　 　　了解水墨特性。 　　 　　毛笔、水分的控制。 　　 　　教学课时：2课时。 　　 　　课前准备 　　 　　教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。 　　 　　师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。 　　 　　教学过程 　　 　　第一课时 　　 　　课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 　　 　　1、游戏介绍 　　 　　①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考，然后回答。) 　　 　　②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么变化?再画第二笔，又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导交流。 　　 　　③板书课题：《水墨游戏》(一) 　　 　　2、游戏开始 　　 　　①游戏接龙： 　　 　　教师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面