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中小学声乐优秀教案 　　 　　作为教师，在授课前应该对课文制定一份优秀的教案。下文是中小学声乐优秀教案，欢迎阅读。 　　 　　《走路》教案设计【1】 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。 　　 　　2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。 　　 　　3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。 　　 　　4、萌发喜爱小动物的情感。 　　 　　活动准备： 　　 　　物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一张、节奏图卡。 　　 　　知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、创设情景，引出歌词，导入课题。 　　 　　幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动： 　　 　　尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场! 　　 　　花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入场词边做相应动作进入活动范围。 　　 　　小兔入场词——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳 　　 　　小鸭入场词——小鸭走路摇呀摇呀摇 　　 　　小乌龟入场词——小乌龟走路慢吞吞 　　 　　小花猫入场词——小花猫走路静悄悄 　　 　　花仙子：你们边走边说的是什么呀?真好听，快教教我吧! 　　 　　分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿复习歌词。 　　 　　2、体验音乐(再次理解歌词、审美愉悦)，引导幼儿学习歌曲并进行歌表演《走路》。 　　 　　(1)花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了! 　　 　　教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。幼儿欣赏。 　　 　　(2)提问：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你们想学吗?(想) 　　 　　教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。 　　 　　(3)师幼合唱 　　 　　花仙子：大家学得真认真，唱的真好听。我们一起唱起来吧! 　　 　　幼儿与教师一起合唱歌曲两遍。 　　 　　(4)出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，引导幼儿发现歌曲的节奏特点： 　　 　　小兔和小鸭的节奏都是┃ⅹⅹ┃ⅹⅹ┃ⅹⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃; 　　 　　小乌龟的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹ┃ⅹ-┃; 　　 　　小花猫的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃。 　　 　　(5)边唱边打节奏。请小动物跟花仙子一起来唱《走路》，提醒幼儿唱歌的时候要用最好听的声音去歌唱。 　　 　　第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动， 　　 　　第二句小鸭走路“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。 　　 　　第三句小乌龟走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。 　　 　　最后一句小花猫走路“静悄悄”要唱出渐弱的声音，表现小花猫走路的特点。 　　 　　(6)表现音乐：看指挥表演唱《走路》 　　 　　现在，花仙子姐姐正式宣布，本届森林音乐会正式开始，请欣赏节目：歌表演《走路》 　　 　　幼儿看指挥分角色表演《走路》两遍。 　　 　　3、创编歌曲。 　　 　　花仙子：大家唱的真好听，跳的真开心啊，瞧，大家欢乐的笑声吸引来了谁? 　　 　　出示小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片，并讨论他们的走路特点。 　　 　　小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鹅走路摇呀摇呀摇，小蜗牛走路慢吞吞，小朋友走路静悄悄。 　　 　　教师带领幼儿用《走路》的节奏唱出创编的歌词。 　　 　　教师弹琴，幼儿随伴奏进行歌表演。 　　 　　活动延伸： 　　 　　激发幼儿热爱小动物的情感。这么多小动物，你最喜欢谁呢?为什么? 　　 　　幼儿积极思考，教师引导鼓励幼儿说的完整、合理。激发幼儿热爱小动物的情感。 　　 　　《捏面人》教案【2】 　　 　　活动目标： 　　 　　1.学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。 　　 　　2.根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。 　　 　　3.通过多种形式巩固练习歌曲。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.关于老爷爷捏面人的PPT。 　　 　　2.孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片以及孙悟空、唐僧、沙僧等面人形象若干。 　　 　　活动重点： 　　 　　根据面人形象创编歌词。 　　 　　1.幼儿能掌握“捏出来的面人把眼睛看花” 　　 　　2.有节奏的朗诵念白部分并进行创编 　　 　　活动过