《锡林郭勒大草原》精彩教案.docVIP

《锡林郭勒大草原》精彩教案 　　 　　锡林郭勒大草原 　　 　　教学内容16 　　 　　第2课时教学目标 　　 　　1、能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。2、有感情的朗读课文。背诵第二自然段。3、感受的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 　　 　　教学重点感受的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点 　　 　　能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。教学方式 　　 　　集体教学与小组合作学习教具：电脑课件板书： 　　 　　野草 　　 　　广阔美丽： 　　 　　湖水 　　 　　野花 　　 　　16 　　 　　欢腾的世界： 　　 　　教学过程 　　 　　教师活动学生活动媒体使用及设计意图导入 　　 　　： 　　 　　二初读课文，整体感知 　　 　　三、细读课文（一）一、二自然段 　　 　　今天，我们继续学习16课，齐读课题。下面让我们随着作者一起到大草原去欣赏那独特的风光。 　　 　　自由读课文：想：给你留下怎样的印象?问：草原广阔美丽和是个欢腾的世界分别在哪几个自然段介绍的？ 　　 　　1. 　　 　　默读第二自然段；想：你从哪里感受到是广阔美丽的？找出有关的语句画下来，然后出声读一读。 　　 　　读课题 　　 　　自读课文初步感知草原是广阔、美丽、欢腾的世界 　　 　　1、默读课文第二自然段找出有关的语句画下来。2、同桌互读。找到感受最深的语句。 　　 　　从整体角度留给学生一个完整的印象。 　　 　　渗透段落教学 　　 　　教学过程 　　 　　教师活动 　　 　　学生活动 　　 　　媒体使用及设计意图 　　 　　（二）学习3、4自然段 　　 　　2、指名汇报： 　　 　　3问：作者从哪几个方面介绍是广阔美丽的？4.指导背诵：多美的草原啊！那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水，那星星点点的野花。你们想不想把这样美的景色记在心里，自己试着背诵第二自然段，愿意背哪句就背哪句。 　　 　　过渡:草原不仅美丽而且是个欢腾的世界.1.问：.是什么使得这片草原变成了欢腾的世界? 　　 　　2.出示填空练习：草原上有（）、（）、（）、（）、（）和（）。 　　 　　3.为什么有了他们就把草原变成了欢腾的世界?提出自学要求 　　 　　（1） 　　 　　分组讨论；（2） 　　 　　每组同学找到一种或两种动物或人物，通过有语气的朗读感受到草原是个欢腾的世界。（3） 　　 　　同学认真听，并给予评价。（4） 　　 　　以小组的形式汇报。 　　 　　4.悠扬的乐曲回荡在草原上空，咱们看看这首歌完整吗？（出示歌词）下面请同学们联系上文把这首歌续写完整。 　　 　　美丽的草原宽广无边，热闹的草原充满生机，让我们一起来歌唱草原，一起欣赏草原那迷人的美景，跟着歌曲来唱一唱你们续写的歌词。 　　 　　学生汇报自学结果：1、读句子谈体会：第一句：通过看图片让学生感受到草原广阔。第二句：联系生活实际，让学生站起来，体会草有多高。第三句：看图：想象一下这句话描绘了一种怎样的景象？第四、五句：师读第四句，生读第五句。 　　 　　学生自由诵读1、2自然段,亲身感悟草原的广阔美丽 　　 　　指名回答。 　　 　　小组学习讨论朗读用不同的形式汇报 　　 　　有感情的朗读课文 　　 　　学生续写歌词 　　 　　播放《草原上升起不落的太阳》这首歌，学生跟着唱。 　　 　　电脑演示辽阔的草原的图片 　　 　　湖水图片 　　 　　野花图片 　　 　　联系生活实际 　　 　　整体感知独立思考 　　 　　渗透给段分层 　　 　　亲身感悟草原的广阔美丽 　　 　　填空 　　 　　在同学之间的交流中形成互动，促进对文章的理解。 　　 　　集体续编歌词 　　 　　播放录象 　　 ?