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小班语言教案例子 　　 　　导语：小班语言教育是很关键的。在此了一些小班语言教案的例子，大家来参考吧 　　 　　小班语言教案(一) 　　 　　大家来上幼儿园 　　 　　活动目标: 　　 　　1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。 　　 　　2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。 　　 　　3、幼儿能积极的说出自己的想法。 　　 　　第一课时: 　　 　　一、活动准备: 　　 　　1、幼儿园的背景图 　　 　　2、儿歌中的动物图片 　　 　　3、字卡 　　 　　二、活动过程: 　　 　　(一)导入:师生谈话 　　 　　1、小朋友们喜欢幼儿园吗? 　　 　　2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。 　　 　　(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。 　　 　　1、看看有谁来上幼儿园了? 　　 　　2、它们来幼儿园的时候怎么样? 　　 　　3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢? 　　 　　(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。 　　 　　1、看字卡、图标学念儿歌。 　　 　　2、边念儿歌边表演。 　　 　　(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。 　　 　　(五)、识字游戏 　　 　　三、活动建议: 　　 　　动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 　　 　　四、活动评价: 　　 　　1、有喜爱上幼儿园的情绪。 　　 　　2、会独立地念儿歌。 　　 　　第二课时: 　　 　　一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 　　 　　二、活动过程: 　　 　　(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事 　　 　　P9:幼儿练习翻书、定位 　　 　　(二)提问: 　　 　　1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……,这是我的好朋友……”) 　　 　　2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟) 　　 　　3、用“我是……”句式,以小动物的口吻自我介绍。 　　 　　4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页) 　　 　　P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述 　　 　　(三)提问: 　　 　　1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的? 　　 　　2、P12:小鸡在幼儿园里做什么? 　　 　　3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗? 　　 　　4、P13:你在幼儿园过得开心吗? 　　 　　(四)、识字游戏,复习巩固关键字 　　 　　活动总结: 　　 　　教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。 　　 　　附儿歌:大家来上幼儿园 　　 　　小猫来上幼儿园, 　　 　　看见老师笑眯眯。 　　 　　小狗来上幼儿园, 　　 　　排队走路一二一。 　　 　　小鸡来上幼儿园, 　　 　　唱歌跳舞做游戏。 　　 　　我也来上幼儿园, 　　 　　朋友多呀真开心,真开心! 　　 　　小班语言教案(二) 　　 　　可爱的笑脸 　　 　　活动目标 　　 　　1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。 　　 　　2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。 　　 　　活动准备 　　 　　1、人手一面小镜子、一份固体胶。 　　 　　2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。 　　 　　3、五官图卡，一张画空白的脸的图片。 　　 　　3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。 　　 　　活动过程 　　 　　一、找五官：幼儿照照镜子，看看自己的脸上有什么? 　　 　　二、幼儿学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。 　　 　　1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。 　　 　　2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。 　　 　　三、教师教育幼儿要保护好自己的五官，比如：不用脏手揉眼睛，不用手挖鼻孔、抠耳朵等。 　　 　　四、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡，将五官贴在合适的位置 　　 　　五、幼儿分组活动 　　 　　1、幼儿撕贴作画：幼儿自由撕五官，并在背面抹上胶水，然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。