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《放小鸟》教案设计范文 　　 　　一、创设情境，导入新课： 　　 　　师：小朋友们，今天老师带领大家去鸟的乐园！ 　　 　　（点击课件，出示图片鸟的乐园） 　　 　　师：瞧，一只小鸟飞出来，它带来了生字娃娃，跟生字娃娃打个招呼吧！（点击课件，出示图片鸟衔纸片图） 　　 　　检查生字读音：（学生读，教师相机评价） 　　 　　师评价：小鸟对你笑呢！ 　　 　　小鸟对你拍拍翅膀，夸奖你呢！ 　　 　　小鸟对你眨眨眼睛！ 　　 　　有进步，小鸟对你叫两声…… 　　 　　师：一起打个招呼！齐读生字（点击课件，出示图片鸟侧整体字图） 　　 　　检查生词读音（评价略） 　　 　　师：词语宝宝也来了！（点击课件，出示图片鸟衔纸片图） 　　 　　师：我们一起来跟这些词语认识一下！齐读生词（点击课件，出示图片鸟侧整体字图） 　　 　　师：听着小朋友们读得这么好，生字娃娃词语宝宝要带你们到他家里做客呢！他们的家在哪里？（课文）打开语文书，再把课文读一遍，读读课文，一边读一边想：读了这篇课文后你知道了什么！ 　　 　　学生读课文一遍。 　　 　　二、扩充知识，鼓励积累： 　　 　　师：小朋友们，你们读书的声音真好听，把鸟的乐园里的鸟都吸引来了！瞧！（点击课件，出示图片群鸟纷飞图、配音乐《苗岭的早晨》） 　　 　　这么多的鸟，一定有你认识和了解的吧！你认识哪些鸟？