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《我该不该》经典教案
引导语：教案，你知道的有多少呢?下面是为大家推荐的几篇香菱学诗教学反思范文，希望可以帮到大家。
【教学目标】：
1、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。
2、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。
【教学重点】：遵纪守法，学会对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。
【教学难点】：在没有约束的情况下，不做不该做的事。
一、故事导入
1、教师讲述“孟母三迁”的故事。
2、教师：孟母为什么要三次搬家?教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。
3、揭题
二、不能拒绝的原因
1、老师知道一个叫小丁的小朋友，他最近交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，然后带小丁去网吧。你瞧，他们又来了。
2、(课件出示问题：
1、小丁知道进网吧不好，为什么还是跟着去了呢?
2、如果你是小丁，你会怎么做?
学生回答，教师适时评价点拨。学生完成课文题目。
师(小结)：从小丁的故事我们可以知道，和什么样的人交朋友对我们来说很重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要抵制住诱惑，坚决说“不”。
三、拒绝与不拒绝之间的心里冲突
过渡：看完了小丁的故事，我们接下来看看小强的故事，看他能不能做出正确的选择。
1、看到课本第9页，如果你是小强，你会选择哪种做法?为什么(学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法最好。)照你的选择，你认为小强会说些什么?
2、这是你们的选择，那么你们认为小强会去吗?为什么?
3、师(小结)：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因一些诱惑而松懈。但是遇到不该做的事情时，我们该怎样拒绝别人呢?
四、拒绝的方式
1、学生学习教科书中的四种拒绝方式。
2、你要拒绝的只是那些不该做的事情，如果当别人需要帮助的时候，你是拒绝呢?还是伸手援助?
五、辨析角
1、教师出示“辨析角”内容。教师：当遇到这些情况时，你会怎么做?学生讨论，并交流用何种拒绝方式最恰当。
2、学生拓展讨论：在生活中，还有哪些事也是我们不该做的?面对这样的事，我们该怎么做?
五、总结
1、近朱者赤，近墨者黑。分清是非，学会拒绝。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
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