《蜘蛛先生要搬家》的教案.docVIP

《蜘蛛先生要搬家》的教案 　　 　　活动由来： 　　 　　在孩子的世界中充满着各种各样的问题，他们经常会问一些在成人看起来很可笑、很幼稚的问题，而大多数很难得到相应的回答。《蜘蛛先生要搬家》是一篇以一问一答的方式进行的叙事故事，从语言的结构上来说符合幼儿语言发展和心理发展特点。故事的叙事方式的设置突破了惯有的思维方式及叙事方式而进行，非常适合孩子的阅读需要和阅读特点。幼儿一定会非常喜欢并且有一定的生活基础进行仿编。 　　 　　活动目标： 　　 　　(一)自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果。 　　 　　(二)感知体验故事的问答式结构。 　　 　　活动准备： 　　 　　(一)初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。 　　 　　(二)自制大图书一本。幼儿两人合作一本小图书。 　　 　　(三)蜘蛛结网图。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、回忆知识经验，引出蜘蛛先生。 　　 　　(一)你们认识这是谁吗?(出示蜘蛛结网图)?关于蜘蛛你们知道些什么? 　　 　　(二)今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧!这位就是蜘蛛先生。(出示无书名的封面)请你们从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方? 　　 　　(三)明确要求，带着问题有目的的看 　　 　　这位蜘蛛先生要搬家了!它为什么要搬家?什么时候搬?怎么搬?它能找到盖房子的地方吗?用什么盖房子呢?会成功吗?请你们仔仔细细的看书，两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。 　　 　　二、两人合作阅读图书后，在集体前交流。 　　 　　(一)两人阅读图书，边看边议。 　　 　　(二)阅读后交流：你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听?(随幼儿指定的页数，观察大图书) 　　 　　三、师生以问答形式共同阅读大图书 　　 　　(一)这个故事说的是谁呀? 　　 　　(二)蜘蛛先生怎么啦? 　　 　　(三)为什么要搬家?(和扫把小姐挤在一起的表情怎么样?为什么不开心)蜘蛛先生要改变自己的生活，决定搬家。 　　 　　(四)什么时候搬家?怎么搬? 　　 　　(五)爬到屋顶以后呢?还继续搬家吗?怎么搬?(真是不怕困难的蜘蛛先生啊!) 　　 　　(六)最后到了哪里? 　　 　　(七)找到盖房子的地方了吗?在哪里? 　　 　　(八)用什么盖房子呢? 　　 　　(九)蜘蛛先生满意自己的新房子吗?为什么?(虽然很辛苦，但是也很快乐) 　　 　　(十)蜘蛛先生以后会再搬家吗?小朋友，你们认为呢?(我不知道，你说呢?) 　　 　　四、教师按线路图边连线边完整讲述图书故事。 　　 　　五、幼儿两人一组尝试以问答形式讲述图书故事。 　　 ?