沪教版九年级化学开启化学之门共97张.pptxVIP

六年级学生竞选语文课代表演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学: 大家好!我今天走上讲台参加竞选语文科代表的职务.我相信凭着我的勇气和才干;凭着我坚强的毅力和独立的学习能力,我相信我一定是一个合格的语文课代表.当然,即使我落选了也没关系,这说明我还有需要改进的地方,必须让贤。 我,是一个语文成绩顶好顶好的学生.语文考试,我要求自己要九十五分以上;每次背书时,我聚精会神,不留一点儿错误.我是一个具有进取之心和平和之心的女孩.具有进取之心“可以使我不断进步,不断地完善自我。而有了”平和之心,无论成功与失败,我都能用一颗平常心对待。我还是一个“宽容之心”的女孩,有了它,才会使我心胸宽广,虚怀若谷。 假如我当选了语文课代表,我一定大公无私,全心全意为同学们服务。我一定会在最短时间里让同学们的语文成绩如芝麻开花-----节节高。不会让一个同学掉队。 假如我落选了,我也不会难过。这说明我还有很多的不足。我会更加的努力学习,争取在下学期竞选语文课代表成功。在同学们的心中树立一个好榜样,做一个德,智,体,美,劳全面发展的好学生。 也许有时候,我沉默寡言,但是,我相信有了同学们对我的支持,鼓励和信任;一、自然科学——物理学、化学、生物学等等都各自描述与研究不同的物质运动。;2，物理变化： (physical change);你会观察化学变化（反应）吗？;;;;1、变化前：反应物的颜色、状态、气味等;化学反应表达式;;板书 二 物质的变化;练习：1.指出下列变化是物理变化还是化学变化;练习：2.指出下列变化是物理变化还是化学变化;练习：3.指出下列变化是物理变化还是化学变化;;1,物理性质 ：P5/第四行;颜色、状态、光泽;2,化学性质 ：P5/第六行 ; （2）描述变化的有：“怎么样了、变成…了、…了”等。;练习1：分析下列叙述，哪些是铁的物理性质，哪些是铁的化学性质 ;;五、化学的研究对象; “可燃冰”的主要成分是甲烷与水分子(CH4·8H2O)。它的形成过程与海底石油、天然气相仿，而且密切相关。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低??与压力下又形成“可燃冰”。 1立方米“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米的天然气。目前国际科技界公认的全球“可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总和的2～3倍。 ;碳家族的兄弟俩;氮元素的作用;豆科植物的固氮;以石油为原料制造合成纤维;六、化学促进社会的发展;越王勾践剑;青铜之冠——司母戊大方鼎;烧制陶器;造纸与火药;现代生活更离不开化学;19世纪 低成本钢铁冶炼方法的发明，使钢铁产量猛增，成为当今主要的结构材料;铝箔包装材料;有的塑料非常坚固，可以制造人造骨骼，人造关节，在人体中不会有排异作用，已为数百万伤病人带来福音;聚四氟乙烯号称塑料王，现在是生产不粘锅的理想材料;化学为城市建筑提供了水泥、玻璃、钢材等材料;化学合成药物为治疗疾病作出贡献;化学为社会进步所作的贡献;研制可降解塑料解决“白色污染”;起初;生活垃圾的处理“变废为宝”;上海老港垃圾处理走循环经济之路 ;课后作业：;一，化学实验规则p128;1、不能随便接触药品（闻气味的方法），不能随意混合药品;三，识别常见化学仪器 书P127 ;;固体试剂 （广口瓶）;实验一：在自来水中滴加硝酸银溶液;实验二：显色反应;条件：常温、点燃、加热、高温、通电、 催化剂等;怎样设计实验;五、实验设计步骤：;收集资料的内容： 问题中所涉及的物质的性质;收集资料的方法： 课外阅读、上网查询、请教父母或高年级同学、生活经验;1，提出问题： 如何用化学方法区别蒸馏水和石灰水？ 2，收集资料： 蒸馏水和石灰水的性质 ;3，提出猜测：二氧化碳会使石灰水变浑浊 但二氧化碳不能使蒸馏水变浑浊 4，实验步骤设计：分别向2个盛有无色透明液体的试管中通入二氧化碳 5，现象：其中一个试管中的液体由澄清变浑浊，另外一个试管中的液体无明显变化 ;6，分析和结论： 由澄清变浑浊的试管中盛有的是石灰水 没有明显变化的试管中盛有的是蒸馏水;量筒：;;读数时量筒必须放平， 视线与凹液面最低处保持水平;1、可直接加热的仪器：试管、蒸发皿 不能直接加热的仪器（需垫上石棉网）：烧瓶、烧杯;; 板书 一，地球万物是由元素组成的 ; ;质子、中子、电子的电性和电量怎样？;; 板书 一，地球万物是由元素组成的;道尔顿的元素符号;板书 二，元素符号;板书 2、元素符号的书写;板书 3、前20号元素(1到20号）;板书 4、元素的分类;一，地球万物是由元素组成的;练习 一课一练P9/5