《高中数学》培训课件.pptVIP

新课标人教版课件系列;3.2.1《古典概型-古典概率》;教学目标;问题1：什么是基本事件？什么是等可能基本事件？ 我们又是如何去定义古典概型？;例1（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。;例1（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。;例1（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。;例1（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。;例1（摸球问题）：一个口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球， 从中一次摸出两个球。;答： ;6 7 8 9 10 11;1 2 3 4 5 6;⑵记“两次向上点数之和不低于10”为事件B， ;1 2 3 4 5 6; 变式3：如果抛掷三次，问抛掷三次的点数都是偶数的概率，以及抛掷三次得点数之和等于16的概率分别是多少？;记事件F表示“抛掷三次得点数之和为9”，; 思考:甲,乙两人做掷色子游戏,两人各掷一次, 谁掷得的点数多谁就获胜. 求甲获胜的概率.;求古典概型概率的步骤: ⑴求基本事件的总数; ⑵求事件A包含的基本事件的个数; ⑶代入计算公式：;再见