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小班科学创新教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 　　 　　2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 　　 　　2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入游戏 　　 　　1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来! 　　 　　哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 　　 　　师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。 　　 　　2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!” 　　 　　(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料) 　　 　　师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗? 　　 　　二、探索激趣 　　 　　师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。 　　 　　1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油) 　　 　　师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?” 　　 　　2、颜色对应 　　 　　师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放) 　　 　　三、解读秘密 　　 　　师：我们的瓶子怎么能变颜色呢? 　　 　　请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 　　 　　师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦! 　　 　　师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。 　　 　　四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。 　　 　　2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。 　　 　　(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 　　 　　(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 　　 　　(3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢! 　　 　　【活动目标】 　　 　　1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。 　　 　　2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。 　　 　　【重难点分析】 　　 　　重点：声音是有大小变化的。 　　 　　难点：了解噪音对我们生活的影响。 　　 　　【活动准备】 　　 　　鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。 　　 　　【活动过程】 　　 　　(一)导入 　　 　　播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。 　　 　　(二)展开 　　 　　1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大) 　　 　　提问： 　　 　　(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉? 　　 　　(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。 　　 　　小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。 　　 　　2.实验活动。 　　 　　提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述) 　　 　　(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。 　　 　　(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。 　　 　　小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。 　　 　　3.游戏《给录音机盖被子》 　　 　　(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗? 　　 　　(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了? 　　 　　(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样? 　　 　　讨论结果：毛巾越厚，声音越小。 　　 　　(三)结束 　　 　　1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。 　　 　　2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各种物体声音。 　　 　　附加： 　　 　　《科普读物》 　　 　　《科学探索者》 　　 　　《我们爱科学》 　　 ?