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《鞋子》幼儿园大班教案 　　 　　大班教案《鞋子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子，了解鞋子的多样性及其不同的功能，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班《鞋子》教案吧。 　　 　　活动目标 　　 　　1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。 　　 　　2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。 　　 　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 　　 　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。 　　 　　2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。 　　 　　活动准备 　　 　　1、请家长带孩子到鞋城参观。 　　 　　2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。 　　 　　3、出示各种各样的鞋子。 　　 　　活动过程 　　 　　1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。 　　 　　2、出示鞋子让幼儿观察 　　 　　3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。 　　 　　4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。 　　 　　5、大家喜欢的鞋子 　　 　　（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。 　　 　　（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？ 　　 　　6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。 　　 　　7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。 　　 　　8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。 　　 　　活动延伸 　　 　　开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。 　　 　　教学反思 　　 　　这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去，对这节课掌握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。 　　 　　小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。 　　 ?