大班的科学教案范文.docVIP

大班的科学教案范文 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 　　 　　2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。 　　 　　3、激发爱护小动物的情感。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、ppt课件:动物保护色。 　　 　　2、音乐:森林的早上。 　　 　　3、小动物头饰。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、图片导入课题 　　 　　引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠 　　 　　教师:小朋友,你们看图片上有什么? 　　 　　幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。 　　 　　引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。 　　 　　小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。 　　 　　二、动物的隐身绝招 　　 　　1、了解小动物的隐身妙招。 　　 　　小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗? 　　 　　说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里? 　　 　　2、观看课件 　　 　　(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。 　　 　　(2)狮子躲在黄黄的草丛中。 　　 　　(3)刀郎藏在绿色的叶子上。 　　 　　(4)青蛙藏在绿色的池塘里。 　　 　　(5)蝴蝶藏在花丛中。 　　 　　(6)斑点蛙藏在水草中。 　　 　　(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。 　　 　　3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢? 　　 　　小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹, 　　 　　与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。 　　 　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领? 　　 　　三、讨论动物的防身绝招。 　　 　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法? 　　 　　2、教师讲述 　　 　　乌龟:盔甲 　　 　　刺猬:硬刺 　　 　　鹿:快跑 　　 　　壁虎:自切 　　 　　黄鼠狼:臭气 　　 　　四、游戏:躲猫猫 　　 　　1、播放音乐:森林的早上 　　 　　2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰,在教室里寻找适合自己躲藏的地方。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。 　　 　　2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。 　　 　　3、大胆和同伴交流自己的操作方式和发现。培养对科学的兴趣。 　　 　　4、通过猜测验证记录的方式，培养幼儿对科学求真求实的态度。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、长纸条。 　　 　　2、麦比乌斯圈若干个，分别有一条线、二条线、三条线。 　　 　　3、剪刀人手一把。 　　 　　4、彩笔。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、师生互动，共同制作纸圈。 　　 　　1、出示纸条：这是什么？（纸条） 　　 　　2、变一变，看它变成了什么？（纸圈） 　　 　　3、你会做吗？请小朋友来做一个这样的纸圈。 　　 　　4、教师出示麦比乌斯圈，师：我这里还有一个圈，看一看，这个圈和刚才的圈有什么不同？ 　　 　　5、你会做这个圈吗？ 　　 　　6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。 　　 　　7、你会做了吗？请你来做一个这样的圈。 　　 　　8、你做好了吗？你是怎么做的？请你给小朋友示范一下。 　　 　　教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈。咱们做的这个圈啊，还有一个好听的名字呢，叫做麦比乌斯圈。是德国科学家麦比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为麦比乌斯圈。麦比乌斯圈还有许多的秘密呢。现在，我们一起去找找看好吗？ 　　 　　二、比较：普通的圈和麦比乌斯圈，了解麦比乌斯圈只有一个面。 　　 　　1、讲解做法：现在，小朋友都有了两个圈。请你用彩笔找一个点，然后轻轻的拖动你的纸圈，在纸圈的内侧画线。最后要让你画的线连接起来。（教师示范） 　　 　　2、操作：幼儿画线。 　　 　　3、幼儿表述：你的线画好了吗？你发现了什么秘密？ 　　 　　4、教师小结：普通圈的线只画了一个面就连了起来，但是麦比乌斯圈的线特别长，画过了黄颜色的一侧又到了蓝颜色的一侧，最终又回到了原来的出发点。 　　 　　5、麦比乌斯圈就是这么神奇，老师这里还有一列麦比乌斯火车呢，我请两个小朋友坐坐看。呜呜，我们的火车出发了，看，小朋友们正在蓝色的车厢里，我们的小朋友又来到了红色的车厢里。宝贝们，你知道这是为什么吗？ 　　 　　6、幼儿思考回答：麦比乌斯圈把两个面连在了一起。 　　 　　7、教师小结：孩子们说的太对了。普通的圈都有两个面，麦比乌斯圈呢是把这两个面连在了一起，变成了一个面。 　　 　　三、探索