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全国爱耳日教案(4篇) 　　 　　教学目标： 　　 　　1、了解爱耳日 　　 　　2、孩子为什么会聋? 　　 　　3、怎样防治? 　　 　　教学重点： 　　 　　人的耳朵由哪几部分组成 　　 　　教学难点： 　　 　　预防耳聋 　　 　　教学过程：一课时 　　 　　一、爱耳日 　　 　　每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。 　　 　　二、为什么会耳聋 　　 　　孩子为什么会聋?原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。 　　 　　三、耳朵的组成 　　 　　人的耳朵由哪几部分组成? 　　 　　1.人有外耳——中耳——内耳三部分组成。 　　 　　2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用; 　　 　　3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。 　　 　　四、耳聋能遗传吗? 　　 　　先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。 　　 　　五、预防耳聋 　　 　　先天遗传聋应以预防为主，首先要做到： 　　 　　(1)严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。 　　 　　(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。 　　 　　(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。 　　 　　(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。 　　 　　(5)耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。 　　 　　班会主题;安全用耳保护听力 　　 　　班会目标; 　　 　　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。 　　 　　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。 　　 　　班会准备;课件耳朵的作用 　　 　　班会过程; 　　 　　一、导入 　　 　　出示课件，引导学生了解耳朵的结构 　　 　　二、展开 　　 　　1、分组讨论耳朵的作用。 　　 　　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。 　　 　　(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去 　　 　　(2)使用耳机、mp3等，要选择质量好的 　　 　　(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 　　 　　(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候， 　　 　　就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。 　　 　　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 　　 　　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣， 　　 　　引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。 　　 　　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。 　　 　　(7)慎重用药： 　　 　　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 　　 　　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。 　　 　　(8)小心挖耳： 　　 　　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染， 　　 　　导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 　　 　　(9)调整饮食： 　　 　　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退; 　　 　　切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 　　 　　(10)切忌进水： 　　 　　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出， 　　 　　或是用干棉签轻轻擦干， 　　 　　喜欢游泳的人最好戴上耳塞。 　　 　　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 　　 　　三、结束 　　 　　寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。 　　 　　2、了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。 　　 　　教学准备： 　　 　　1、录音机，磁带，棉花。 　　 　　2、有关静音标志。 　　 　　教学时间：1课时 　　 　　教学过程： 　　 　　一、情境导入