25长征教案一教学反思示例.docVIP

25长征教案一教学反思示例 　　 　　学习目标 　　 　　1．认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个字。有感情地朗读并背诵课文。 　　 　　2．理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。 　　 　　3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 　　 　　课前准备 　　 　　1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。 　　 　　2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。 　　 　　3．准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。 　　 　　第一课时 　　 　　↘通过查找相关资料，初步感知诗歌内容 　　 　　长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。 　　 　　五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。 　　 　　逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。 　　 　　乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 　　 　　走泥丸：《汉书?蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。 　　 　　铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 　　 　　岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。 　　 　　↘诵读品悟，领略诗境 　　 　　1．听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征。 　　 　　2．自由朗读课文，注意读准字音。 　　 　　↘初步渗透与本诗歌相关的知识 　　 　　指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑 　　 　　红军/不怕/远征难， 　　 　　万水/千山/只/等闲。 　　 　　五岭/逶迤/腾/细浪， 　　 　　乌蒙/磅礴/走/泥丸。 　　 　　金沙/水拍/云崖/暖， 　　 　　大渡/桥横/铁索/寒。 　　 　　更喜/岷山/千里/雪， 　　 　　三军/过后/尽/开颜。 　　 　　练习有感情地朗读背诵 　　 　　↘播放长征歌曲，以唱配诵，以唱带诵 　　 　　↘讨论 　　 　　在现在的日常生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。 　　 　　内容概括：这篇介绍了关于25长征教学设计一,长征，希望对你有帮助！ 　　 ?