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关于道德与法治学科的试卷质量评价报告 道德与法治课程标准指出，良好的品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。小学阶段是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，是养成行为习惯的重要阶段。道德与法治学科以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生身心需要为目标，提高学生的道德判断能力和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 从整体上看本次期末考试试题，重难点把握合理，考察内容全面，符合学生的认知水平。本次期末考试道德与法治学科的所有试卷无偏题、怪题、难题，且能照顾到不同层次的学生。加大了主观题的考查，全面了解学生对课程的理解和掌握的程度，培养了学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力。试题拓宽了题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查学生的社会素养，使学生的自主性和个性得以发挥，无形中会将小学道德与法治课教学纳入“有章可循”的轨道，同时有助于学生自身素质的发展。具体说来，有如下几个方面的特点。 一、内容全面，覆盖面广。本考试考查了本学期的教学内容，每个主题的分数安排基本平衡。 二、贴近现实，取材生活。本次测试试题富有强烈的时代感和浓郁的生活气息。各年级试卷联系学生生活，选材空间大，主、客观试题比例分配适当，每个学生有话可说，有内容可写，通过考试为学生提供了表现自己、张扬个性的平台。 三、一至六年级试卷，全面考查三维目标。本次测试试卷力求客观、公正、全面地反映学生个性品质的发展水平，从而对学生的学习效果予以检查。 四、题型新颖，答案灵活。卷面共涉及五种题型，有判断、选择、连线、辨析、看图回答问题、问答等，体现了新颖性、趣味性、灵活性、开放性。 总结：试卷结构清楚，题型多样，题量适中，难易适当。考察内容全面多样，无错题错字等情况。 中心小学 2019年1月19日 ????