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科学春天主题活动教案 　　 　　活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的本文是精心的科学春天主题活动教案，希望能帮助到你！ 　　 　　一、主题的说明 　　 　　二、主题教育目标的预设 　　 　　三、主题思考网络的预设 　　 　　四、主题活动网络的预设 　　 　　五、主题探究计划的预设、周活动计划 　　 　　六、可利用的 　　 　　七、主题探究活动展开与生成 　　 　　八、主题探究活动完成网络 　　 　　九、主题活动的评价与反思 　　 　　十、主题探究活动的资料超市 　　 　　一、主题的说明 　　 　　春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那天街小雨润如酥，草色遥看近却无的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。 　　 　　伴着这春的气息，我们设计了了找春天这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。 　　 　　二、主题教育目标的预设 　　 　　1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感. 　　 　　2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情. 　　 　　3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动. 　　 　　4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识. 　　 　　5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。 　　 　 　　 　　综合活动《绿绿的小草》 　　 　　活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。 　　 　　准备材料：选择合适的场地和时间 　　 　　重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。 　　 　　活动地点：户外 　　 　　活动形式：集体活动 　　 　　活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？” 　　 　　2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？ 　　 　　3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 　　 　　4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 　　 ?